Z市A区地税局公务员培训问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第9-10页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第10页 |
| 1.3.3 访谈法 | 第10页 |
| 1.4 研究的主要内容 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 公务员相关概念 | 第12-14页 |
| 2.1.1 公务员培训 | 第12页 |
| 2.1.2 公务员培训的特点和意义 | 第12-13页 |
| 2.1.3 税务系统公务员 | 第13-14页 |
| 2.1.4 税务部门公务员培训的特点和意义 | 第14页 |
| 2.2 人力资本理论 | 第14-15页 |
| 2.3 学习型组织理论 | 第15-16页 |
| 2.4 柯氏四级评估模型 | 第16-18页 |
| 第三章 Z市A区地税系统公务员培训现状及存在问题 | 第18-33页 |
| 3.1 Z市A区地税系统公务员培训的基本情况 | 第18-19页 |
| 3.1.1 培训机构 | 第18页 |
| 3.1.2 培训的对象 | 第18页 |
| 3.1.3 培训的类别和形式 | 第18-19页 |
| 3.1.4 培训效果的考核方式 | 第19页 |
| 3.1.5 培训的经费来源 | 第19页 |
| 3.2 Z市A区地税局公务员及培训现状 | 第19-24页 |
| 3.2.1 公务员培训问题调查基本情况 | 第20-23页 |
| 3.2.2 培训迁移层面 | 第23-24页 |
| 3.3 Z市A区地方税务局培训存在的问题 | 第24-29页 |
| 3.3.1 培训教育理念较为落后 | 第24-25页 |
| 3.3.2 培训工作机制存在缺陷 | 第25-26页 |
| 3.3.3 培训机制不完善 | 第26-28页 |
| 3.3.4 缺乏有效的培训质量评估体系 | 第28-29页 |
| 3.4 Z市A区地税系统公务员培训存在问题的原因 | 第29-33页 |
| 3.4.1 对培训认识不到位 | 第29-30页 |
| 3.4.2 制度层面的原因分析 | 第30页 |
| 3.4.3 技术层面的原因分析 | 第30-33页 |
| 第四章 Z市A区地税系统培训改进方案及保障措施 | 第33-41页 |
| 4.1 Z市A区地税系统公务员培训改进方案 | 第33-38页 |
| 4.1.1 创新培训方式,加强培训力度 | 第33-34页 |
| 4.1.2 完善税务系统公务员培训激励机制 | 第34-35页 |
| 4.1.3 完善培训机制 | 第35-36页 |
| 4.1.4 建立相应的管理制度 | 第36页 |
| 4.1.5 强化培训效果的评价与应用 | 第36-37页 |
| 4.1.6 构建公务员培训质量评估模式 | 第37-38页 |
| 4.2 Z市A区税务局公务培训方案实施的保障措施 | 第38-41页 |
| 4.2.1 构建积极向上的组织文化 | 第38-39页 |
| 4.2.2 建立科学规范的培训制度 | 第39页 |
| 4.2.3 建立专业的师资队伍,全面提高教学水平 | 第39-40页 |
| 4.2.4 充足的经费支持 | 第40-41页 |
| 第五章 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录A | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
