| ACKNOWLEDGEMENTS | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-18页 |
| 1.1 Background of the study | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the study | 第13-16页 |
| 1.3 Purpose of the study | 第16页 |
| 1.4 Structure of the thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-25页 |
| 2.1 Definitions of cooperative group learning at home and abroad | 第18-20页 |
| 2.1.1 Slavin’s Definition | 第18页 |
| 2.1.2 Johnson brothers’ Definition | 第18-19页 |
| 2.1.3 Guskey’s Definition | 第19页 |
| 2.1.4 Wang Hongyu’s Definition | 第19页 |
| 2.1.5 Wang Tan’s Definition | 第19-20页 |
| 2.1.6 Lin Shengfu ’s Definition | 第20页 |
| 2.2 Research of cooperative learning abroad and at home | 第20-25页 |
| 2.2.1 Research of group cooperative learning abroad | 第20-22页 |
| 2.2.2 Research of cooperative learning at home | 第22-25页 |
| Chapter Three Theoretical Basis | 第25-30页 |
| 3.1 Constructivism theory | 第25-26页 |
| 3.2 Group dynamic theory | 第26页 |
| 3.3 Social cohesion theory | 第26-27页 |
| 3.4 Zone of proximal development | 第27页 |
| 3.5 Application of the theoretical basis in the experiment | 第27-30页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第30-40页 |
| 4.1 Research questions | 第30页 |
| 4.2 Research Subjects | 第30-31页 |
| 4.3 Research methods | 第31-32页 |
| 4.3.1 Literature analysis method | 第31页 |
| 4.3.2 Questionnaire method | 第31页 |
| 4.3.3 Interview | 第31-32页 |
| 4.3.4 Classroom observation | 第32页 |
| 4.4 Research instruments | 第32-33页 |
| 4.4.1 Pre-test and post-test | 第32-33页 |
| 4.4.2 Questionnaires | 第33页 |
| 4.5 Research Procedures | 第33-40页 |
| 4.5.1 Pre-test | 第34页 |
| 4.5.2 Pre-questionnaire | 第34页 |
| 4.5.3 Activities design | 第34-38页 |
| 4.5.4 Post-test | 第38-39页 |
| 4.5.5 Post-questionnaire | 第39页 |
| 4.5.6 Classroom Observation and Interview | 第39-40页 |
| Chapter Five Data Analysis | 第40-57页 |
| 5.1 Analysis of the two questionnaires | 第40-48页 |
| 5.1.1 Analysis of the pre-questionnaire | 第40-45页 |
| 5.1.2 Analysis of the post-questionnaire | 第45-48页 |
| 5.2 Analysis of the two tests | 第48-52页 |
| 5.2.1 Analysis of the pre-test | 第48-49页 |
| 5.2.2 Analysis of the post-test | 第49-52页 |
| 5.3 Analysis of the classroom observation and interview | 第52-57页 |
| 5.3.1 Analysis of the classroom observation | 第52页 |
| 5.3.2 Analysis of the interview | 第52-57页 |
| Chapter Six Conclusion | 第57-62页 |
| 6.1 Major Findings | 第57-58页 |
| 6.2 Implications of the study | 第58-60页 |
| 6.3 Limitations of the study | 第60页 |
| 6.4 Suggestions for further studies | 第60-62页 |
| References | 第62-65页 |
| Appendix1 Writing test of the pre-test | 第65-66页 |
| Appendix2 Pre-questionnaire | 第66-68页 |
| Appendix3 Group mutual evaluation | 第68-69页 |
| Appendix4 Group self-assessment | 第69-70页 |
| Appendix5 Scoring criteria for college entrance examination | 第70-71页 |
| Appendix6 Writing test for post-test | 第71-72页 |
| Appendix7 Post-questionnaire | 第72-73页 |
| Appendix8 Questions of interview | 第73-74页 |
| Appendix9 The scores of the students | 第74-75页 |
