河南省武术特色学校武术师资现状与对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.4.1 有关特色学校的研究 | 第12-13页 |
| 1.4.2 有关武术特色学校的研究 | 第13-14页 |
| 1.4.3 有关中小学武术师资的研究 | 第14-17页 |
| 1.4.4 已有研究的不足 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献法 | 第19页 |
| 2.2.2 调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-39页 |
| 3.1 河南省武术特色学校建设概况 | 第21-22页 |
| 3.2 河南省武术特色学校武术师资现状 | 第22-33页 |
| 3.2.1 年龄结构 | 第22-23页 |
| 3.2.2 性别构成 | 第23-24页 |
| 3.2.3 学历结构 | 第24-25页 |
| 3.2.4 教龄情况 | 第25页 |
| 3.2.5 职称结构 | 第25-26页 |
| 3.2.6 专业结构 | 第26-27页 |
| 3.2.7 外聘教师 | 第27-29页 |
| 3.2.8 教师段位 | 第29页 |
| 3.2.9 武术教学 | 第29-30页 |
| 3.2.10 科学研究 | 第30-31页 |
| 3.2.11 继续教育 | 第31-32页 |
| 3.2.12 工作条件 | 第32-33页 |
| 3.3 河南省武术特色学校武术师资存在的主要问题 | 第33-35页 |
| 3.3.1 师资力量匮乏,专业水平不高 | 第33-34页 |
| 3.3.2 教材研发不够,内容落实不当 | 第34页 |
| 3.3.3 武术科研薄弱,科研成果不足 | 第34-35页 |
| 3.3.4 继续教育较弱,能力提升滞缓 | 第35页 |
| 3.3.5 工作环境较差,福利待遇不高 | 第35页 |
| 3.4 河南省武术特色学校武术师资发展对策 | 第35-39页 |
| 3.4.1 加强师资建设,强化专业技能 | 第35-36页 |
| 3.4.2 推进教材研发,丰富教学内容 | 第36-37页 |
| 3.4.3 量化科研考核,鼓励教学研究 | 第37页 |
| 3.4.4 加强推行继续教育,提升教师综合素养 | 第37-38页 |
| 3.4.5 完善奖励机制,优化教学条件 | 第38-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| 4.1 结论 | 第39页 |
| 4.2 建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第57-58页 |
