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大学体育课程教学时间管理研究--来自开封市高校的调查

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-8页
1 引言第12-16页
    1.1 选题背景第12-13页
    1.2 研究目的与意义第13-14页
    1.3 研究思路第14-16页
2 文献综述第16-26页
    2.1 关于时间管理的国内外文献综述第16-18页
        2.1.1 国内关于时间管理的研究第16-17页
        2.1.2 国外关于时间管理的研究第17-18页
    2.2 关于教学时间管理的国内外文献综述第18-22页
        2.2.1 国内关于教学时间管理的研究第18-21页
        2.2.2 国外关于教学时间管理的研究第21-22页
    2.3 关于体育教学时间管理的研究综述第22-26页
3 研究对象与方法第26-30页
    3.1 研究对象第26页
    3.2 研究方法第26-30页
        3.2.1 文献法第26页
        3.2.2 调查法第26-27页
        3.2.3 数理统计法第27-28页
        3.2.4 逻辑分析法第28-30页
4 大学体育课程教学时间管理的理论基础第30-38页
    4.1 相关概念界定第30-32页
        4.1.1 大学体育课程第30页
        4.1.2 教学时间管理的相关概念第30-32页
    4.2 基于效率提升的大学体育课程教学时间管理第32-35页
        4.2.1 大学体育课程教学时间管理的内涵第32-33页
        4.2.2 大学体育课程教学时间管理的效率取向第33页
        4.2.3 大学体育课程练习密度的提升第33-34页
        4.2.4 大学体育课程效率提升的学生认知的价值追求第34-35页
    4.3 促使优化大学体育课程教学时间管理的要素分析第35-38页
        4.3.1 “国本”时间:大学体育课程教学时间管理的源头第35页
        4.3.2 “校本”时间:学校体育教学时间管理的枢纽第35-36页
        4.3.3 “教本”时间:课堂教学时间管理的目标与任务第36-38页
5 研究结果与分析第38-68页
    5.1 对大学体育课程教学时间管理重要程度的总体认知情况第38-39页
    5.2 基于“国本”情况下时间管理现状的调查第39-42页
        5.2.1 对大学体育教学大纲教学时间的认知程度情况第39-40页
        5.2.2 对大学体育课程相关政策的了解情况第40-42页
    5.3 基于“校本”情况下时间管理现状的调查第42-47页
        5.3.1 开封市高校大学体育课程的开设情况第42-43页
        5.3.2 开封市高校大学体育课程时间的分布第43-44页
        5.3.3 开封市高校大学体育课程体育项目分布情况第44-45页
        5.3.4 开封市高校体育课程开展情况的评价第45-47页
    5.4 基于“教本”情况下时间管理现状的调查第47-56页
        5.4.1 开封市高校大学体育课程课堂教学时间的情况调查第48-52页
        5.4.2 开封市高校大学体育课程教学时间管理的评价情况调查第52-56页
    5.5 应用SOFIT的方法分析课堂教学情况第56-62页
        5.5.1 观察对象与方法第57-58页
        5.5.2 课堂环境中各指标的分析第58-62页
    5.6 大学体育课程教学时间管理存在的问题第62-64页
        5.6.1 对国家大学体育课程教学大纲及相关政策认识不足第62页
        5.6.2 各高校大学体育课程时间和项目安排不合理第62-63页
        5.6.3 课堂教学时间分配不合理,时间利用率低第63页
        5.6.4 体育课堂中体能练习的时间少第63页
        5.6.5 教师讲解时间长,时间管理意识不足第63-64页
        5.6.6 学生的时间意识欠缺,缺乏时间观念第64页
    5.7 提高大学体育课程教学时间管理水平的对策第64-68页
        5.7.1 因校制宜,提高大学体育课程时间管理的特色建设第64-65页
        5.7.2 师生合作,促进教学时间管理的合理化第65-66页
        5.7.3 精讲多练,增加学生运动项目练习的时间第66-68页
6 结论与建议第68-70页
    6.1 结论第68页
    6.2 建议第68-70页
参考文献第70-74页
附录第74-84页
    附录A 《大学体育课程教学时间管理研究》问卷专家效度评价表第74-76页
    附录B 大学体育课程教学时间管理问卷调查(教师问卷)第76-79页
    附录C 大学体育课程教学时间管理问卷调查(学生问卷)第79-82页
    附录D SOFIT记录表第82-84页
致谢第84-86页
攻读学位期间发表的学术论文目录第86-87页

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