| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 导论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的与研究思路 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究思路 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的内容与研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.5 研究的创新点与研究展望 | 第15-16页 |
| 1.5.1 研究的创新点 | 第15页 |
| 1.5.2 研究展望 | 第15-16页 |
| 2 相关理论基础回顾 | 第16-22页 |
| 2.1 产学研合作概念的界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 狭义论 | 第16页 |
| 2.1.2 广义论 | 第16-17页 |
| 2.2 产学研合作的内在关系 | 第17-18页 |
| 2.2.1 产学研合作的本质 | 第17页 |
| 2.2.2 基于知识分工的高校与企业边界划分 | 第17-18页 |
| 2.3 产学研合作的理论基础 | 第18-22页 |
| 2.3.1 交易费用理论 | 第19页 |
| 2.3.2 制度变迁理论 | 第19-22页 |
| 3 广东省产学研合作发展的背景及历程 | 第22-32页 |
| 3.1 广东省产学研合作发展的背景及历程 | 第22-24页 |
| 3.1.1 广东省经济发展概述 | 第22-23页 |
| 3.1.2 广东省产学研合作发展的历程 | 第23-24页 |
| 3.2 广东省产学研结合的特色 | 第24-28页 |
| 3.2.1 通过平台建设促进供求对接 | 第25-26页 |
| 3.2.2 从“星期六工程师”到“企业科技特派员” | 第26-27页 |
| 3.2.3 从“孔雀东南飞”到“深圳虚拟大学园” | 第27-28页 |
| 3.3 广东省产学研合作的现状 | 第28-32页 |
| 3.3.1 经费来源以企业为主体,向试验发展倾斜 | 第28-29页 |
| 3.3.2 R&D人员逐年增长,但储备仍然不足 | 第29-30页 |
| 3.3.3 专利实力全国领先,成果转化有待加强 | 第30-32页 |
| 4 广东省产学研合作的问题及存因分析 | 第32-37页 |
| 4.1 广东省产学研合作存在的问题 | 第32-35页 |
| 4.1.1 研究型重点大学的社会服务职能薄弱 | 第32页 |
| 4.1.2 专利制度不利于科研成果产业化 | 第32-33页 |
| 4.1.3 高校驱动地方经济发展的动力不足 | 第33-34页 |
| 4.1.4 省部产学研结合未能改变广东对外贸易低端产业链现状 | 第34-35页 |
| 4.2 产生问题的原因分析 | 第35-37页 |
| 4.2.1 产学研合作的机制不健全 | 第35页 |
| 4.2.2 高校与企业合作不顺畅 | 第35-37页 |
| 5 国外产学研合作的成功经验及借鉴 | 第37-42页 |
| 5.1 美国的产学研合作经验 | 第37-39页 |
| 5.1.1 州政府在产学研合作中的角色 | 第37-38页 |
| 5.1.2 观念上基础研究与应用研究的关系处理 | 第38-39页 |
| 5.1.3 科研成果的所有权属改革 | 第39页 |
| 5.2 日本的产学研合作经验 | 第39-40页 |
| 5.2.1 拓宽产学研合作空间 | 第40页 |
| 5.2.2 三位一体产学研合作组织 | 第40页 |
| 5.3 经验与启示 | 第40-42页 |
| 5.3.1 政府的积极引导 | 第40页 |
| 5.3.2 科研成果转化激励具体到个人 | 第40-41页 |
| 5.3.3 运用税收政策提高各方产学研合作积极性 | 第41-42页 |
| 6 提升广东省高校产学研合作水平的对策与政策性建议 | 第42-45页 |
| 6.1 促进高校人才培养和学科建设与地方经济发展相结合 | 第42页 |
| 6.2 加快广东省政府在产学研合作中资助职能向管理职能转变 | 第42-43页 |
| 6.3 深化专利制度改革内化产学研各方合作激励机制 | 第43页 |
| 6.4 完善相关的政策法规 | 第43页 |
| 6.5 建立多层次的产学研合作体系 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
