独立学院大学生就业指导实践中的问题及对策思考
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
1 绪论 | 第9-20页 |
1.1 研究背景及研究意义 | 第9-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
1.2 研究现状 | 第11-16页 |
1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
1.2.2 国外研究现状 | 第13-16页 |
1.3 基础理论依据 | 第16-18页 |
1.3.1 马克思关于人的全面发展 | 第16页 |
1.3.2 人职匹配理论 | 第16-17页 |
1.3.3 职业锚理论 | 第17-18页 |
1.3.4 职业生涯与发展理论 | 第18页 |
1.4 研究思路及方法 | 第18-19页 |
1.4.1 研究思路 | 第18-19页 |
1.4.2 研究方法 | 第19页 |
1.5 研究的创新与不足 | 第19-20页 |
1.5.1 可能的创新点 | 第19页 |
1.5.2 存在的不足 | 第19-20页 |
2 独立学院就业指导的概况 | 第20-28页 |
2.1 就业指导的内涵、内容及原则 | 第20-22页 |
2.1.1 就业与就业指导的内涵 | 第20页 |
2.1.2 就业指导的内容 | 第20-21页 |
2.1.3 就业指导的原则 | 第21-22页 |
2.2 独立学院的概况 | 第22-24页 |
2.2.1 独立学院的起源与发展 | 第22-23页 |
2.2.2 独立学院的办学定位 | 第23-24页 |
2.3 独立学院学生的特点 | 第24-25页 |
2.3.1 生源特点:“两高、两低”特征明显 | 第24页 |
2.3.2 思维特点:思维活跃但创新意识较低 | 第24-25页 |
2.3.3 学习特点:知识面广但专业基础薄弱 | 第25页 |
2.3.4 职业规划特点:理想远大但缺乏理性 | 第25页 |
2.4 独立学院就业指导的重要性 | 第25-28页 |
2.4.1 推动学生成长成才的必然途径 | 第25-26页 |
2.4.2 独立学院自身发展的必由之路 | 第26-27页 |
2.4.3 助力人才强国建设的必然要求 | 第27-28页 |
3 独立学院就业指导的实践探索 | 第28-35页 |
3.1 校企合作中的就业指导实践 | 第28-31页 |
3.1.1 “订单式”模式中的就业指导 | 第28-29页 |
3.1.2 “3+1”培养模式中的就业指导 | 第29-30页 |
3.1.3 校办产业模式中的就业指导 | 第30页 |
3.1.4 专业导学模式中的就业指导 | 第30-31页 |
3.2 产学研融合中就业指导实践 | 第31-33页 |
3.2.1 “产业主导型”教育中的就业指导 | 第31-32页 |
3.2.2 “教学主导型”教育中的就业指导 | 第32-33页 |
3.2.3 “科研主导型”教育中的就业指导 | 第33页 |
3.3 以行业为导向教育模式中的就业指导实践 | 第33-35页 |
4 独立学院就业指导存在的问题及原因分析 | 第35-42页 |
4.1 独立学院就业指导存在的问题 | 第35-37页 |
4.1.1 就业指导目标缺乏针对性 | 第35-36页 |
4.1.2 就业指导形式缺乏多样性 | 第36页 |
4.1.3 就业指导内容缺乏创新性 | 第36-37页 |
4.1.4 就业指导过程缺乏系统性 | 第37页 |
4.2 独立学院就业指导问题的原因分析 | 第37-42页 |
4.2.1 学院办学定位相对模糊 | 第37-38页 |
4.2.2 就业指导理念相对滞后 | 第38-39页 |
4.2.3 就业指导机构建设乏力 | 第39-40页 |
4.2.4 就业指导师资队伍薄弱 | 第40页 |
4.2.5 学生社会认可度较低 | 第40-42页 |
5 进一步加强独立学院就业指导的对策思考 | 第42-50页 |
5.1 突出办学特色,明晰就业指导目标 | 第42-43页 |
5.2 更新指导思想,转变就业指导理念 | 第43-44页 |
5.3 健全指导机构,强化就业指导队伍 | 第44-45页 |
5.4 总结实践经验,丰富就业指导途径 | 第45-47页 |
5.5 加强创新教育,鼓励学生自主创业 | 第47-48页 |
5.6 整合社会资源,营造良好就业氛围 | 第48-50页 |
结论 | 第50-51页 |
参考文献 | 第51-55页 |
攻读硕士学位期间发表论文及科研成果 | 第55-56页 |
致谢 | 第56-57页 |