| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第10-19页 |
| (一)研究背景 | 第10页 |
| (二)研究现状 | 第10-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2.国外研究现状 | 第14页 |
| 3.综述小结 | 第14-15页 |
| (三)研究目的与意义 | 第15-17页 |
| 1.研究目的 | 第15页 |
| 2.研究设想 | 第15-16页 |
| 3.研究意义 | 第16-17页 |
| (四)研究内容 | 第17页 |
| (五)研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 1.研究思路 | 第17页 |
| 2.研究方法 | 第17-19页 |
| 二、相关概念和理论基础 | 第19-23页 |
| (一)相关概念 | 第19-21页 |
| 1.高职学生 | 第19页 |
| 2.就业核心竞争力 | 第19-21页 |
| (二)理论基础 | 第21-23页 |
| 1.人力资本理论 | 第21页 |
| 2.需求理论 | 第21-22页 |
| 3.生涯发展理论 | 第22-23页 |
| 三、电子信息类高职学生就业核心竞争力现状调查过程 | 第23-26页 |
| (一)调研目的和调查对象 | 第23-24页 |
| 1.调研目的 | 第23页 |
| 2.调研对象 | 第23-24页 |
| (二)调查问卷的设计与实施 | 第24-26页 |
| 1.调查问卷的设计 | 第24页 |
| 2.调查问卷的施测与回收 | 第24-26页 |
| 四、电子信息类高职学生就业核心竞争力现状调查结果分析 | 第26-42页 |
| (一)电子信息类高职学生就业核心竞争力整体评价低的体现 | 第26-33页 |
| 1.择业观念整体不科学 | 第27-30页 |
| 2.职业能力整体不突出 | 第30-31页 |
| 3.IT职业素养整体水平低 | 第31-33页 |
| 4.身心素质整体水平弱 | 第33页 |
| (二)电子信息类高职学生就业核心竞争力评价低的原因分析 | 第33-42页 |
| 1.社会认知制约了高职学生就业核心竞争力发展 | 第34-35页 |
| 2.学校培养模式影响了学生就业核心竞争力培养 | 第35-38页 |
| 3.学生认知不合理影响自身就业核心竞争力提升 | 第38-42页 |
| 五、电子信息类高职学生就业核心竞争力提升的对策 | 第42-52页 |
| (一)社会层面构建“三位一体”管理平台 | 第43-44页 |
| 1.企业多途径完善职工培养模式 | 第43页 |
| 2.依托地域特色提升学生双创能力 | 第43页 |
| 3.“双链”结合深化产教融合模式 | 第43-44页 |
| (二)学校层面完善“三全育人”培养模式 | 第44-48页 |
| 1.全员育人 | 第44-45页 |
| 2.全方位育人 | 第45-46页 |
| 3.全过程育人 | 第46-48页 |
| (三)学生层面实行“一体两翼”提升模式 | 第48-52页 |
| 1.以职业生涯规划为指导提升学生学习能力 | 第48-50页 |
| 2.技能比赛促进创新思维培养 | 第50页 |
| 3.社会实践提升学生的综合素质 | 第50-52页 |
| 六、结语 | 第52-54页 |
| (一)研究结论 | 第52-53页 |
| (二)研究不足及展望 | 第53-54页 |
| 1.研究不足 | 第53页 |
| 2.研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 附录一 电子信息类高职学生就业核心竞争力调查问卷(学生) | 第56-59页 |
| 附录二 电子信息类高职学生就业核心竞争力调查问卷(企业) | 第59-61页 |
| 附录三 电子信息类高职学生就业核心竞争力访谈问卷(教师) | 第61-62页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
