| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一、由美至善：诗歌教学的路径 | 第10-14页 |
| (一)、诗歌教学：让美感重回课堂 | 第10-11页 |
| (二)、由美至善：古典诗歌的美育使命 | 第11-14页 |
| 二、古典诗词：一座丰富的美学矿藏 | 第14-24页 |
| (一)、我见青山多妩媚：感受意象美 | 第14-16页 |
| (二)、一片冰心在玉壶：体味真情美 | 第16-18页 |
| (三)、审美的空白：向诗歌深处进发 | 第18-24页 |
| 三、无用之用：古典诗歌审美教育的意义 | 第24-26页 |
| (一)、审美感知能力的熏陶 | 第24页 |
| (二)、审美趣味的养成 | 第24-26页 |
| 四、结论 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-34页 |
| 致谢 | 第34页 |