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基于BSC的高等院校预算绩效的综合评价研究--以M大学为例

摘要第3-4页
ABSTRACT第4页
第1章 绪论第9-17页
    1.1 研究背景第9页
    1.2 研究意义第9-10页
    1.3 文献综述第10-14页
        1.3.1 国外研究现状第10-11页
        1.3.2 国内研究现状第11-14页
        1.3.3 小结第14页
    1.4 研究内容和方法第14-17页
        1.4.1 研究内容第14-16页
        1.4.2 研究方法第16-17页
第2章 绩效评价的相关理论第17-29页
    2.1 绩效和绩效评价第17-18页
        2.1.1 绩效第17-18页
        2.1.2 绩效评价第18页
    2.2 绩效评价的要素第18-22页
        2.2.1 评价主体第19页
        2.2.2 评价客体第19页
        2.2.3 评价目标第19-20页
        2.2.4 评价内容第20页
        2.2.5 评价标准第20页
        2.2.6 评价指标第20-21页
        2.2.7 评价方法第21页
        2.2.8 评价结论第21-22页
    2.3 高校预算绩效评价的理论基础第22-24页
        2.3.1 利益相关者理论第22-23页
        2.3.2 委托代理理论第23页
        2.3.3 新公共管理理论第23-24页
    2.4 平衡计分卡第24-29页
        2.4.1 平衡计分卡简介第24-25页
        2.4.2 平衡计分卡基本原理第25-27页
        2.4.3 平衡计分卡的优点第27-29页
第3章 我国高等院校预算管理的现状及存在问题第29-33页
    3.1 我国高等院校预算管理发展历程第29-30页
    3.2 我国高等院校预算管理现状第30-31页
    3.3 我国高等院校预算管理存在的问题第31-33页
        3.3.1 理财观念守旧导致缺乏全面财务管理意识第31-32页
        3.3.2 预算评价体系不完善第32页
        3.3.3 预算缺乏有效的监督管理机制第32-33页
第4章 基于 BSC 的高校预算绩效评价体系构建第33-44页
    4.1 基于 BSC 的高校预算绩效评价的指标体系第33-39页
        4.1.1 绩效评价指标制定的原则第33-34页
        4.1.2 绩效评价指标构成体系第34-36页
        4.1.3 绩效评价指标的内涵第36-39页
    4.2 层次分析法确定指标权重第39-44页
        4.2.1 建立层次结构模型第39-40页
        4.2.2 构造判断矩阵第40-41页
        4.2.3 确定单层次排序的权重系数第41-42页
        4.2.4 一致性检验第42-43页
        4.2.5 各层次指标在绩效评价中的总排序合成权重第43-44页
第5章 高等院校预算绩效的综合评价方法第44-49页
    5.1 模糊综合评价的理论介绍第44-45页
        5.1.1 模糊综合评价法的概念第44页
        5.1.2 模糊综合评价法的原理第44-45页
    5.2 模糊综合评价法的评价过程第45-49页
        5.2.1 建立指标因素集第45-46页
        5.2.2 建立语言评语集第46页
        5.2.3 确立权重向量集第46页
        5.2.4 确定指标隶属度第46-47页
        5.2.5 综合评价的结果处理第47-49页
第6章 M 高校预算绩效评价的案例分析第49-60页
    6.1 M 高校的基本情况第49-50页
    6.2 M 高校的预算绩效评价分析第50-60页
        6.2.1 建立模糊综合评价因素集第50页
        6.2.2 建立评价语言评语级第50-51页
        6.2.3 确定各层次指标权重第51-54页
        6.2.4 计算指标隶属度第54-56页
        6.2.5 模糊综合评价第56-58页
        6.2.6 综合评价结果分析第58-60页
第7章 总结与展望第60-62页
    7.1 研究结论第60页
    7.2 进一步研究方向第60-62页
致谢第62-63页
参考文献第63-66页
附表 A第66页

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