| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景与研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.3 选题的理论和实践意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状述评 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状述评 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状述评 | 第13-15页 |
| 1.3 研究的主要方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 比较研究法 | 第15页 |
| 1.3.2 跨学科研究法 | 第15页 |
| 1.3.3 实证分析法 | 第15-16页 |
| 第2章 未成年人刑事案件社会调查制度概述 | 第16-21页 |
| 2.1 未成年人刑事案件社会调查制度的概念 | 第16-17页 |
| 2.2 检察阶段未成年人刑事案件社会调查制度的基本原则 | 第17-19页 |
| 2.2.1 全面调查原则 | 第17页 |
| 2.2.2 客观中立原则 | 第17-18页 |
| 2.2.3 保密原则 | 第18-19页 |
| 2.3 检察阶段未成年人刑事案件社会调查制度的意义 | 第19-20页 |
| 2.3.1 对刑事检察工作的意义 | 第19页 |
| 2.3.2 对审判工作的意义 | 第19页 |
| 2.3.3 对矫正工作的意义 | 第19-20页 |
| 2.3.4 对犯罪预防的意义 | 第20页 |
| 2.4 本章小结 | 第20-21页 |
| 第3章 检察阶段未成年人刑事案件社会调查制度的依据 | 第21-26页 |
| 3.1 检察阶段未成年人刑事案件社会调查制度的理论基础 | 第21-24页 |
| 3.1.1 犯罪生物学理论 | 第21-22页 |
| 3.1.2 犯罪学习理论 | 第22-23页 |
| 3.1.3 犯罪社会交换理论 | 第23-24页 |
| 3.2 检察阶段未成年人刑事案件社会调查制度的法律依据 | 第24-25页 |
| 3.3 本章小结 | 第25-26页 |
| 第4章 检察阶段未成年人刑事案件社会调查制度的国内实践及问题 | 第26-32页 |
| 4.1 我国检察阶段未成年人刑事案件社会调查制度的实践 | 第26-28页 |
| 4.2 检察阶段未成年人刑事案件社会调查制度存在的问题 | 第28-31页 |
| 4.2.1 新旧法律条文相冲突 | 第28-29页 |
| 4.2.2 调查主体不统一及职权范围不明 | 第29页 |
| 4.2.3 社会调查制度适用范围受限 | 第29-30页 |
| 4.2.4 调查报告内容不具体及调查方式单一 | 第30-31页 |
| 4.2.5 社会调查程序空白 | 第31页 |
| 4.3 本章小结 | 第31-32页 |
| 第5章 完善检察阶段未成年人刑事案件社会调查制度的建议 | 第32-46页 |
| 5.1 检察阶段社会调查制度应以新刑诉法及司法解释为准 | 第32-33页 |
| 5.2 确定检察阶段社会调查的主体及权责范围 | 第33-36页 |
| 5.2.1 确立专一的调查主体格局 | 第33-35页 |
| 5.2.2 明确规范社会调查主体的权责范围 | 第35-36页 |
| 5.3 扩大检察阶段社会调查制度的适用范围 | 第36-37页 |
| 5.3.1 建立异地检察协作机制 | 第36页 |
| 5.3.2 扩大适用范围 | 第36-37页 |
| 5.4 丰富检察阶段社会调查的内容及调查方式 | 第37-41页 |
| 5.4.1 细化社会调查内容 | 第37-39页 |
| 5.4.2 调查方式多元化 | 第39-41页 |
| 5.5 完善检察阶段社会调查制度的程序设置 | 第41-44页 |
| 5.5.1 社会调查制度的启动时间前置 | 第41页 |
| 5.5.2 社会调查的委托-受理-调查-审查程序设置 | 第41-43页 |
| 5.5.3 规范社会调查制度的制约机制 | 第43-44页 |
| 5.6 本章小结 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
