通过社会实践提高中职生英语口语的研究--以上海市商贸旅游学校空乘与文秘专业学生为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 一 引言 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究框架 | 第12-14页 |
| 二 文献综述 | 第14-18页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·对国内外研究的评述 | 第16-18页 |
| 三 本文的理论基础 | 第18-22页 |
| ·关于社会实践的界定 | 第18页 |
| ·群体动力理论 | 第18-19页 |
| ·合作学习理论 | 第19-22页 |
| 四 中职生英语口语现状调查及成因分析 | 第22-30页 |
| ·中职生英语口语现状调查 | 第22-24页 |
| ·样本选择 | 第22页 |
| ·调查过程 | 第22-23页 |
| ·调查结果 | 第23-24页 |
| ·中职生英语口语存在的问题及其成因 | 第24-30页 |
| ·中职生英语口语存在的问题 | 第24-25页 |
| ·中职生英语口语问题成因分析 | 第25-30页 |
| 五 提中中职生英语口语的实验研究 | 第30-39页 |
| ·实验对象 | 第30页 |
| ·实验步骤 | 第30-37页 |
| ·实验对象EOP口语能力前测 | 第30-32页 |
| ·受试分组 | 第32页 |
| ·实施实验 | 第32-37页 |
| ·实验结果及相关建议 | 第37-39页 |
| ·实验结果 | 第37-38页 |
| ·相关建议 | 第38-39页 |
| 六 结语 | 第39-43页 |
| ·本文主要观点 | 第39页 |
| ·本文研究启示 | 第39-40页 |
| ·本文研究中的不足 | 第40-41页 |
| ·未来研究展望 | 第41-43页 |
| 附录一 问卷调查 | 第43-45页 |
| 附录二 中职生英语口语基础调查 | 第45-48页 |
| 附录三 中职生英语口语基础调查 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |
