思想政治教育生态价值及其实现研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导言 | 第8-17页 |
| 一、研究源起与价值 | 第8-9页 |
| 二、研究现状及评析 | 第9-11页 |
| 三、研究的总体思路 | 第11-14页 |
| (一) 研究的基本内容 | 第12-13页 |
| (二) 研究的技术路线 | 第13-14页 |
| 四、研究方法和创新 | 第14-17页 |
| (一) 研究方法 | 第15页 |
| (二) 研究创新 | 第15-17页 |
| 第一章 价值自觉：生态文明与思想政治教育内在互动 | 第17-28页 |
| 一、生态文明与生态价值旨归 | 第17-22页 |
| (一) 生态文明时代的到来 | 第17-20页 |
| (二) 生态文明的价值旨归 | 第20-22页 |
| 二、价值与思想政治教育价值 | 第22-25页 |
| (一) 关于价值的基本观点解读 | 第22-23页 |
| (二) 思想政治教育的价值形态 | 第23-25页 |
| 三、思想政治教育的价值自觉 | 第25-28页 |
| 第二章 理论溯源：思想政治教育生态价值的思想渊源 | 第28-38页 |
| 一、传统文化的生态思想 | 第28-31页 |
| (一) “天人合一”的自然本体思想 | 第28-29页 |
| (二) “仁爱万物”的生态伦理思想 | 第29-30页 |
| (三) “取用有节”的生态保护思想 | 第30页 |
| (四) “以时禁发”的环境管理思想 | 第30-31页 |
| 二、马克思主义生态思想 | 第31-36页 |
| (一) 人与自然的辩证关系 | 第31-34页 |
| (二) 生态危机的根源分析 | 第34-35页 |
| (三) 生态问题的出路探寻 | 第35-36页 |
| 三、西方的生态伦理思想 | 第36-38页 |
| (一) 自然界的价值理论 | 第36-37页 |
| (二) 自然界的权利理论 | 第37-38页 |
| 第三章 内涵界定：思想政治教育生态价值的科学解读 | 第38-45页 |
| 一、思想政治教育生态价值的概念厘定 | 第38-40页 |
| (一) 思想政治教育生态价值的概念界定 | 第38-39页 |
| (二) 思想政治教育生态价值的概念阐释 | 第39-40页 |
| 二、思想政治教育生态价值的特征分析 | 第40-42页 |
| (一) 价值取向的超越性 | 第40-41页 |
| (二) 价值目标的层次性 | 第41页 |
| (三) 实践操作的生活性 | 第41-42页 |
| 三、思想政治教育生态价值的内在要求 | 第42-45页 |
| (一) 思想政治教育生态化创新 | 第42-43页 |
| (二) 培育和建构“理性生态人” | 第43-45页 |
| 第四章 生态缺失：思想政治教育生态价值的彰显瓶颈 | 第45-53页 |
| 一、思想政治教育生态价值现实彰显的瓶颈分析 | 第45-49页 |
| (一) 生态教育内容未占有应有分量 | 第45-46页 |
| (二) 生态教育机制未进行有效建构 | 第46-47页 |
| (三) 生态教育环境未形成全面营造 | 第47-48页 |
| (四) 生态教育方式未能够及时跟进 | 第48-49页 |
| 二、思想政治教育生态价值彰显瓶颈的原因探究 | 第49-53页 |
| (一) 历史原因分析 | 第49-50页 |
| (二) 社会原因分析 | 第50-51页 |
| (三) 学校原因分析 | 第51-53页 |
| 第五章 教育改革：思想政治教育生态价值的实现路径 | 第53-65页 |
| 一、坚持思想政治教育生态培育的思想指引 | 第53-56页 |
| (一) 秉承传统文化的生态理念 | 第53-54页 |
| (二) 树立马克思主义生态信念 | 第54-55页 |
| (三) 吸收西方生态伦理学精华 | 第55页 |
| (四) 坚持科学发展的思想引领 | 第55-56页 |
| 二、促进思想政治教育生态培育的内容厘定 | 第56-58页 |
| (一) 生态保护意识教育 | 第56-57页 |
| (二) 生态健康理念教育 | 第57-58页 |
| 三、完善思想政治教育生态培育的机制建构 | 第58-60页 |
| (一) 完善思想政治教育的生态教学机制 | 第58-59页 |
| (二) 建立思想政治教育的生态实践机制 | 第59页 |
| (三) 建构思想政治教育的生态评价机制 | 第59-60页 |
| 四、强化思想政治教育生态培育的环境塑造 | 第60-62页 |
| (一) 校园生态文化氛围塑造 | 第60-61页 |
| (二) 家庭生态文明气氛营就 | 第61页 |
| (三) 社会生态文明气息营造 | 第61-62页 |
| 五、推动思想政治教育生态培育的方式创新 | 第62-65页 |
| (一) 明晰生态道德教育的基本方法论 | 第62-63页 |
| (二) 促进生态道德教育的“五个结合” | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 在学期间的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
