| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究动机与目的 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究动机 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.2 研究问题 | 第12-14页 |
| 1.2.1 高职生、大学生、中专生生命意义感的现状探索 | 第12页 |
| 1.2.2 高职生与中专生、大学生生命意义感的差异比较 | 第12-13页 |
| 1.2.3 存在主义疗法团体心理辅导对高职生生命意义感的干预效果研究 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-26页 |
| 2.1 生命意义 | 第14-18页 |
| 2.1.1 生命意义的概念 | 第14页 |
| 2.1.2 生命意义的理论 | 第14-16页 |
| 2.1.3 生命意义的测量 | 第16-18页 |
| 2.2 生命意义感 | 第18-23页 |
| 2.2.1 生命意义感的概念 | 第18页 |
| 2.2.2 生命意义感的来源 | 第18-19页 |
| 2.2.3 生命意义感的有关研究成果 | 第19-23页 |
| 2.3 高职生与生命意义的研究 | 第23页 |
| 2.4 现有生命意义感研究的贡献与局限 | 第23-26页 |
| 2.4.1 以往的研究成果及贡献 | 第24页 |
| 2.4.2 以往研究的不足与局限 | 第24-26页 |
| 第3章 研究一高职生与大学生、中专生生命意义感比较研究 17 | 第26-73页 |
| 3.1 高职生生命意义感的现状研究 | 第26-37页 |
| 3.1.1 研究目的与假设 | 第26页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第26-29页 |
| 3.1.3 研究结果与讨论 | 第29-32页 |
| 3.1.4 质性材料分析 | 第32-37页 |
| 3.2 大学生生命意义感的现状研究 | 第37-47页 |
| 3.2.1 研究目的与假设 | 第37页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第37-38页 |
| 3.2.3 研究结果与讨论 | 第38-42页 |
| 3.2.4 质性材料分析 | 第42-47页 |
| 3.3 中专生生命意义感的现状研究 | 第47-55页 |
| 3.3.1 研究目的与假设 | 第47页 |
| 3.3.2 研究方法 | 第47-48页 |
| 3.3.3 研究结果与讨论 | 第48-51页 |
| 3.3.4 质性材料分析 | 第51-55页 |
| 3.4 高职生与大学生、中专生生命意义感的差异比较 | 第55-71页 |
| 3.4.1 研究目的与假设 | 第55-56页 |
| 3.4.2 研究方法 | 第56页 |
| 3.4.3 研究结果与讨论 | 第56-71页 |
| 3.5 对干预方案的启示 | 第71-73页 |
| 第4章 存在主义疗法团体心理辅导对高职生生命意义感的干预研究 | 第73-94页 |
| 4.1 研究目的与假设 | 第73页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第73页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第73页 |
| 4.2 研究方法及程序 | 第73-83页 |
| 4.2.1 研究设计 | 第73-76页 |
| 4.2.2 研究者情况 | 第76-77页 |
| 4.2.3 研究工具 | 第77-78页 |
| 4.2.4 研究方法 | 第78-79页 |
| 4.2.5 实验设计模式 | 第79-80页 |
| 4.2.6 实验实施程序及过程 | 第80-83页 |
| 4.3 数据处理与分析 | 第83-94页 |
| 4.3.1 存在主义疗法团体心理辅导干预与学生生命意义感程度的关系 | 第83-86页 |
| 4.3.2 团体成员主观信息反馈表的处理与分析 | 第86-93页 |
| 4.3.4 他人反馈——教师、同伴反馈 | 第93-94页 |
| 第5章 研究总结 | 第94-105页 |
| 5.1 研究结论 | 第94-97页 |
| 5.1.1 量化资料研究结论 | 第94-95页 |
| 5.1.2 质性资料研究结论 | 第95-97页 |
| 5.1.3 存在主义疗法团体方案的效果研究结论 | 第97页 |
| 5.2 本研究的不足与展望 | 第97-100页 |
| 5.2.1 本研究的不足 | 第97-99页 |
| 5.2.2 本研究的展望 | 第99页 |
| 5.2.3 本研究的创新之处 | 第99-100页 |
| 5.3 建议 | 第100-105页 |
| 5.3.1 提升高职院校学生生命意义感的切入点 | 第100-104页 |
| 5.3.2 团体辅导是高职院校做好学生生命意义感教育工作的有效形式 | 第104-105页 |
| 参考文献 | 第105-109页 |
| 附录 | 第109-135页 |
| 附件A 《生活目的测试》（PIL）量表 | 第109-112页 |
| 附件B 开放式问卷 | 第112页 |
| 附件C 高职生生命意义感访谈提纲 | 第112-113页 |
| 附件D 团体辅导方案操作详案 | 第113-131页 |
| 附件E 助手观察记录表 | 第131-132页 |
| 附件F 团体成员主观信息反馈总表 | 第132-133页 |
| 附件G 团体成员主观信息反馈分表 | 第133-134页 |
| 附件H 团体活动契约书 | 第134-135页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第135-136页 |
| 致谢 | 第136-137页 |
