| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、高等教育的区域战略合作国内外研究现状 | 第11-13页 |
| (一) 国内研究现状 | 第11页 |
| 1、高等教育与区域发展的关系研究 | 第11页 |
| 2、高等教育区域合作与发展的机制研究 | 第11页 |
| (二) 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1、区域内高等教育资源优化配置的研究 | 第11-12页 |
| 2、高等教育区域合作的实践形式研究 | 第12-13页 |
| 三、研究问题与方法 | 第13-15页 |
| (一) 研究问题 | 第13页 |
| (二) 研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 “范长江之路”与“长江经济带”：人文地理特征与高教资源禀赋 | 第15-23页 |
| 第一节 人文地理特征 | 第15-17页 |
| 一、范长江之路：纵贯西北 | 第15-17页 |
| 二、长江经济带：横穿中国 | 第17页 |
| 第二节 高教资源禀赋 | 第17-23页 |
| 一、“范长江之路”地区教育资源分析 | 第18-19页 |
| 二、“长江经济带”地区教育资源分析 | 第19-23页 |
| 第二章 “范长江之路”与“长江经济带”地区新闻传播教育资源的现状分析. | 第23-38页 |
| 第一节 “重走范长江之路”活动：新闻教育区域合作的样本 | 第23-24页 |
| 第二节 “范长江之路”与“长江经济带”地区新闻传播教育资源 | 第24-29页 |
| 一、“范长江之路”地区新闻传播教育资源 | 第25-26页 |
| 二、“长江经济带”地区新闻传播教育资源 | 第26-29页 |
| 第三节 “范长江之路”与“长江经济带”区域内新闻传播教育资源的比较分析 | 第29-31页 |
| 第四节 “范长江之路”与“长江经济带”与其他区域新闻传播教育资源比较分析 | 第31-35页 |
| 一、与“环渤海经济圈”新闻传播教育资源比较 | 第32-34页 |
| 二、与“珠三角经济圈”新闻传播教育资源比较 | 第34-35页 |
| 第五节 “范长江之路”与“长江经济带”新闻传播教育资源分析 | 第35-38页 |
| 第三章 新闻传播教育的地缘逻辑与区域合作 | 第38-48页 |
| 第一节 “范长江之路”与“长江经济带”在中国新闻传播教育宏观格局中的价值 | 第38-43页 |
| 一、范长江之路：新闻传播教育的价值传承与现实关怀 | 第38-40页 |
| 二、长江经济带：新闻传播教育的历史传统与现代面向 | 第40-43页 |
| 第二节 “范长江之路”与“长江经济带”新闻传播教育区域合作的现实可能性 | 第43-48页 |
| 一、“范长江之路”与“长江经济带”区域间的地缘逻辑 | 第43-45页 |
| 二、“范长江之路”与“长江经济带”区域内新闻传播教育资源互补 | 第45-48页 |
| 第四章 “范长江之路”与“长江经济带”新闻传播教育区域战略合作策略 | 第48-56页 |
| 第一节 打造新闻传播教育品牌 | 第48-49页 |
| 一、构建“范长江之路”新闻教育精神品牌 | 第48页 |
| 二、打造“重走范长江之路”新闻实践教育品牌 | 第48-49页 |
| 三、塑造“长江新闻工作者”形象品牌 | 第49页 |
| 第二节 构建协同育人机制 | 第49-51页 |
| 第三节 创建教育资源共享体系 | 第51-54页 |
| 一、课程资源共享 | 第51-52页 |
| 二、新闻资源共享 | 第52-53页 |
| 三、硬件资源共享 | 第53-54页 |
| 第四节 强化服务地方功能 | 第54-56页 |
| 一、讲好长江故事,实现新闻扶贫 | 第54-55页 |
| 二、助推传媒产业,促进经济发展 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
