| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 绪论 | 第6-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第6-7页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第6-7页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第7-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第7-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.3 国内研究现状评述 | 第10-11页 |
| 1.3 相关概念和理论依据 | 第11-15页 |
| 1.3.1 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1.3.2 公共服务中的技能三角理论 | 第13-15页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第15-18页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 主要研究方法 | 第16页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第16-18页 |
| 2 大连检验检疫局公务员能力建设现状 | 第18-25页 |
| 2.1 大连检验检疫局公务员能力建设办法及实施效果 | 第18-20页 |
| 2.1.1 专业技术能力建设 | 第18-19页 |
| 2.1.2 道德能力建设 | 第19页 |
| 2.1.3 领导能力建设 | 第19-20页 |
| 2.2 大连检验检疫局公务员能力建设中存在的问题 | 第20-22页 |
| 2.2.1 技能建设方式单一 | 第20-21页 |
| 2.2.2 道德建设形式化且手段单一 | 第21页 |
| 2.2.3 领导能力建设缺乏建设意识 | 第21-22页 |
| 2.3 大连检验检疫局公务员能力建设存在问题的原因分析 | 第22-25页 |
| 2.3.1 培训缺乏针对性 | 第22-23页 |
| 2.3.2 官本位思想制约 | 第23-24页 |
| 2.3.3 考核指标设置不科学 | 第24-25页 |
| 3 改进大连检验检疫局公务员能力建设的方案论证 | 第25-36页 |
| 3.1 公务员能力建设的经验借鉴 | 第25-27页 |
| 3.1.1 美国公务员能力建设情况 | 第25页 |
| 3.1.2 日本公务员能力建设 | 第25-26页 |
| 3.1.3 英法两国公务员能力建设 | 第26页 |
| 3.1.4 经验总结 | 第26-27页 |
| 3.2 大连检验检疫局公务员能力建设的改进方案设计及可行性分析 | 第27-36页 |
| 3.2.1 方案设计的原则 | 第27-28页 |
| 3.2.2 方案的框架 | 第28-34页 |
| 3.2.3 方案的可行性分析 | 第34-36页 |
| 4 大连检验检疫局公务员能力建设方案的保障措施 | 第36-42页 |
| 4.1 树立以人为本的职业价值观 | 第36-37页 |
| 4.1.1 坚定政治立场信念 | 第36页 |
| 4.1.2 以民为本，强化服务意识 | 第36-37页 |
| 4.1.3 加强培养责任意识 | 第37页 |
| 4.1.4 培养良好的作风素养 | 第37页 |
| 4.2 加强培育组织文化 | 第37-39页 |
| 4.2.1 营造有助于提高职业伦理素养的环境 | 第38页 |
| 4.2.2 倡导现代行政伦理理念 | 第38页 |
| 4.2.3 培育组织的信任文化 | 第38-39页 |
| 4.2.4 充分发挥榜样示范作用 | 第39页 |
| 4.2.5 强化行政伦理立法 | 第39页 |
| 4.3 构建科学的考核指标体系 | 第39-42页 |
| 4.3.1 遵循考核指标设置原则 | 第39-40页 |
| 4.3.2 考核指标的设定过程 | 第40页 |
| 4.3.3 明晰领导职责的评估 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
