寒地校园围合式外部空间环境设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 课题研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 课题研究对象及研究内容 | 第12-14页 |
| 1.3.1 课题研究对象 | 第12-13页 |
| 1.3.2 课题研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外相关理论研究现状 | 第14-19页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.5 课题研究方法及研究框架 | 第19-22页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第19-21页 |
| 1.5.2 论文框架 | 第21-22页 |
| 第二章 寒地校园围合式外部空间环境的基本解析 | 第22-40页 |
| 2.1 寒地校园围合式外部空间环境设计的影响因素 | 第22-29页 |
| 2.1.1 寒地自然气候特征 | 第22-23页 |
| 2.1.2 当代教育理念变革 | 第23-26页 |
| 2.1.3 校园建筑组团化趋势 | 第26-27页 |
| 2.1.4 校园交往空间需求 | 第27-29页 |
| 2.2 寒地校园围合式外部空间环境设计的特征分析 | 第29-34页 |
| 2.2.1 布局类型 | 第29-31页 |
| 2.2.2 空间特征 | 第31-33页 |
| 2.2.3 功能组织 | 第33-34页 |
| 2.3 寒地校园围合式外部空间环境设计的基本原则 | 第34-38页 |
| 2.3.1 抵御气候不利影响 | 第34-36页 |
| 2.3.2 有效利用自然资源 | 第36-37页 |
| 2.3.3 创建适宜交往空间 | 第37-38页 |
| 2.4 本章小结 | 第38-40页 |
| 第三章 寒地校园围合式外部空间形态设计 | 第40-62页 |
| 3.1 寒地校园围合空间尺度体量 | 第40-47页 |
| 3.1.1 尺度体量的概念解析 | 第40页 |
| 3.1.2 尺度体量的功能影响分析 | 第40-43页 |
| 3.1.3 尺度体量的气候模拟分析 | 第43-46页 |
| 3.1.4 尺度体量总结概括 | 第46-47页 |
| 3.2 寒地校园围合空间围合形式 | 第47-54页 |
| 3.2.1 围合形式的分类方式 | 第47-49页 |
| 3.2.2 围合形式的体型影响分析 | 第49-50页 |
| 3.2.3 围合形式的气候模拟分析 | 第50-54页 |
| 3.2.4 围合形式总结概括 | 第54页 |
| 3.3 寒地校园围合空间朝向布局 | 第54-60页 |
| 3.3.1 朝向布局的影响因素 | 第54-56页 |
| 3.3.2 朝向布局的气候模拟分析 | 第56-59页 |
| 3.3.3 朝向布局的调整优化分析 | 第59-60页 |
| 3.4 本章小结 | 第60-62页 |
| 第四章 寒地校园围合式外部环境设计 | 第62-82页 |
| 4.1 适应寒地气候的界面设计 | 第62-69页 |
| 4.1.1 界面色彩的适宜搭配 | 第62-64页 |
| 4.1.2 界面材料的适度选择 | 第64-67页 |
| 4.1.3 界面技术的合理应用 | 第67-69页 |
| 4.2 适宜校园氛围的场所设计 | 第69-73页 |
| 4.2.1 场所感的营造 | 第70-71页 |
| 4.2.2 交流感的增强 | 第71-73页 |
| 4.3 凸显寒地特色的景观设计 | 第73-81页 |
| 4.3.1 绿化景观的运用 | 第73-76页 |
| 4.3.2 水体景观的引入 | 第76-78页 |
| 4.3.3 文化景观的提炼 | 第78-79页 |
| 4.3.4 细部景观的推敲 | 第79-81页 |
| 4.4 本章小结 | 第81-82页 |
| 结论 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-88页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
