清末新政时期山东新式教育的推广
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| （一）选题背景和意义 | 第7-8页 |
| （二）研究现状 | 第8-10页 |
| （三）写作思路 | 第10页 |
| （四）创新之处 | 第10-11页 |
| 一、清末新政前山东教育概况 | 第11-17页 |
| （一）清末新政开展的历史背景 | 第11页 |
| （二）山东教育在清末新政前的发展概况 | 第11-17页 |
| 1、清末新政前清政府对教育的变革 | 第11-12页 |
| 2、清末新政推广前山东新式教育的发展情况 | 第12-17页 |
| 二、科举制废除前山东巡抚的教育改革实践 | 第17-25页 |
| （一）袁世凯与山东新式教育的基础时代 | 第17-20页 |
| 1、开办“山东大学堂” | 第17-18页 |
| 2、颁布《山东省城试办大学堂暂行章程》 | 第18-20页 |
| （二）周馥与山东新式教育的栋宇时代 | 第20-25页 |
| 1、创办并经营山东高等学堂 | 第20-22页 |
| 2、创建师范学堂与派遣留学生 | 第22-23页 |
| 3、创办实业学堂和女子学堂 | 第23-25页 |
| 三、科举制废除后山东各地官员对新式教育的推广 | 第25-31页 |
| （一）杨士骧与山东新式教育的“千门万户”时代 | 第25-28页 |
| 1、设立教育研究会 | 第25-26页 |
| 2、推动留学运动的发展，创办法政学堂 | 第26-28页 |
| （二）山东其他地方官在新式教育推广中所起的作用 | 第28-31页 |
| 1、其他巡抚对新式教育的作为 | 第28-29页 |
| 2、山东提学使及基层官员对新式教育的贡献 | 第29-31页 |
| 四、清末新政时期山东民间办学的兴盛 | 第31-39页 |
| （一）山东教会学堂对山东新式学堂的示范作用 | 第31-35页 |
| 1、狄考文与登州文会馆 | 第31-33页 |
| 2、特殊学堂的教育：烟台启喑学馆 | 第33-35页 |
| （二）同盟会成员在山东创办的新式学堂 | 第35-37页 |
| （三）山东民间组织留学与兴办新式学堂 | 第37-39页 |
| 五、清末新政时期山东新式教育推广的影响 | 第39-45页 |
| （一）清末新政时期各类学堂的影响 | 第39-41页 |
| 1、教会学堂的评价 | 第39-40页 |
| 2、同盟会所办学堂产生的社会影响 | 第40-41页 |
| （二）对清末山东官办新式教育的整体评价 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第49页 |
