| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 0.1 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 0.2 研究现状 | 第10-11页 |
| 0.3 研究方法和创新之处 | 第11-13页 |
| 第1章“字母表效应”论 | 第13-22页 |
| 1.1 拼音字母表的演化及特征 | 第13-15页 |
| 1.1.1 符木到刻划语标——抽象思维的初显 | 第13-14页 |
| 1.1.2 拼音字母表——抽象思维的形成 | 第14-15页 |
| 1.2 字母表对西方社会的影响 | 第15-19页 |
| 1.2.1 字母表与西方法律 | 第15-16页 |
| 1.2.2 字母表与西方科学 | 第16-18页 |
| 1.2.3 字母表与西方观念 | 第18-19页 |
| 1.3 拼音字母表的扩大器—印刷术 | 第19-22页 |
| 1.3.1 拼音字母表到印刷机——线性排列规范的建立 | 第19-20页 |
| 1.3.2 拼音字母表到印刷机——科学发展范式的树立 | 第20-21页 |
| 1.3.3 拼音字母表到印刷机——个人主义思潮的出现 | 第21-22页 |
| 第2章“新媒介”论 | 第22-34页 |
| 2.1“新媒介”的界定与特征 | 第22-23页 |
| 2.2“新媒介”对传统媒介的冲击 | 第23-29页 |
| 2.2.1“新媒介”对口语、书面语和印刷词的冲击 | 第24-25页 |
| 2.2.2“新媒介”对报纸的冲击 | 第25-26页 |
| 2.2.3“新媒介”对电影的冲击 | 第26-28页 |
| 2.2.4“新媒介”对广播和电视的冲击 | 第28-29页 |
| 2.3“新媒介”对社会的影响 | 第29-34页 |
| 2.3.1 推动社会民主进程的发展 | 第29-30页 |
| 2.3.2 推动新经济模式的发展 | 第30-31页 |
| 2.3.3 丰富艺术的表达形式 | 第31-34页 |
| 第3章 互联网作为“第六语言”论 | 第34-40页 |
| 3.1 语言的概念 | 第34-35页 |
| 3.2 语言演化链：从口语到互联网 | 第35-38页 |
| 3.2.1 六种语言的语义和句法 | 第35-36页 |
| 3.2.2 从口语到互联网语言的演化过程 | 第36-38页 |
| 3.3 互联网时代以学习维生 | 第38-40页 |
| 第4章 罗伯特·洛根媒介思想的现实意义 | 第40-50页 |
| 4.1 洛根在媒介环境学派中的地位 | 第40-44页 |
| 4.1.1 洛根对媒介环境学理论的继承 | 第40-42页 |
| 4.1.2 洛根思想的创新之处 | 第42-44页 |
| 4.2 洛根思想的现实意义 | 第44-50页 |
| 4.2.1 电子化学习的蓝图 | 第44-46页 |
| 4.2.2 数字经济时代的知识管理 | 第46-47页 |
| 4.2.3 字母表效应之于东西方思维的结合 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第55页 |
