| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| (一) 选题背景及其意义 | 第9-10页 |
| (二) 相关研究现状 | 第10页 |
| (三) 本文的写作思路及研究方法 | 第10-12页 |
| 一、马克思主义民族观教育的内涵及其重要意义 | 第12-17页 |
| (一) 马克思主义民族观教育的内涵 | 第12-14页 |
| 1、民族的定义 | 第12页 |
| 2、马克思主义民族观的涵义 | 第12-13页 |
| 3、马克思主义民族观教育的内涵 | 第13-14页 |
| (二) 马克思主义民族观教育的重要意义 | 第14-17页 |
| 1、有利于增强民族认同感,进而更好地促进民族的团结与稳定 | 第14-15页 |
| 2、有利于促进市场经济条件下民族关系的和谐发展 | 第15页 |
| 3、有利于防止大民族主义和地方民族主义在一定程度上滋生和蔓延 | 第15-16页 |
| 4、有利于更好地防范民族分裂势力加速分化中国和分裂中国的步伐 | 第16-17页 |
| 二、大学生马克思主义民族观教育的现状及原因解读 | 第17-26页 |
| (一) 大学生马克思主义民族观教育现状 | 第17-23页 |
| 1、大学生马克思主义民族观教育取得的主要成绩 | 第17-20页 |
| 2、大学生马克思主义民族观教育存在的主要问题 | 第20-23页 |
| (二) 大学生马克思主义民族观教育存在问题的原因分析 | 第23-26页 |
| 1、各级地方政府及高等院校对大学生马克思主义民族观教育的重视程度不够 | 第23-24页 |
| 2、市场化网络化对大学生马克思主义民族观教育造成一定的冲击 | 第24页 |
| 3、作为大学生马克思主义民族观教育主渠道的"民族理论与民族政策"课的实效性有待于进一步提高 | 第24-26页 |
| 三、加强大学生马克思主义民族观教育的对策构想 | 第26-35页 |
| (一) 加强各级地方政府及高等院校对大学生马克思主义民族观教育的重视程度 | 第26-27页 |
| 1、扩大"民族理论与民族政策"课教学对象的范围 | 第26-27页 |
| 2、完善大学生马克思主义民族观教育的制度建设 | 第27页 |
| (二) 强化大学生马克思主义民族观教育主渠道的实效性 | 第27-31页 |
| 1、坚持以人为本的"民族理论与民族政策"课教学理念 | 第28页 |
| 2、把握"民族理论与民族政策"课的教学重点 | 第28-30页 |
| 3、创新"民族理论与民族政策"课的教学内容 | 第30页 |
| 4、加强"民族理论与民族政策"课教学的教师队伍建设 | 第30-31页 |
| (三) 探索大学生马克思主义民族观教育的多种渠道 | 第31-35页 |
| 1、大力依托学生社团组织 | 第31-32页 |
| 2、积极开辟网络新平台 | 第32-33页 |
| 3、依托良好的环境氛围 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
