中职生志愿活动现状及对策研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 文献法 | 第13页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第14-15页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第15-20页 |
| 2.1 相关概念 | 第15-17页 |
| 2.1.1 志愿和志愿精神 | 第15页 |
| 2.1.2 志愿活动 | 第15-16页 |
| 2.1.3 志愿者 | 第16-17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-20页 |
| 2.2.1 激励理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 社会学习理论 | 第18页 |
| 2.2.3 积极心理学理论 | 第18页 |
| 2.2.4 社会发展过程理论 | 第18-19页 |
| 2.2.5 青年文化理论 | 第19-20页 |
| 第3章 中职志愿活动存在问题及原因分析 | 第20-34页 |
| 3.1 存在问题 | 第20-28页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.1.2 研究结果 | 第20-27页 |
| 3.1.3 访谈案例 | 第27-28页 |
| 3.2 问题分析 | 第28-34页 |
| 3.2.1 中职生自身的局限性 | 第28-30页 |
| 3.2.1.1 缺乏正确的理想信念追求 | 第28-29页 |
| 3.2.1.2 缺乏自信心自卑感较强 | 第29页 |
| 3.2.1.3 缺乏自制力，组织纪律观念意识较弱 | 第29-30页 |
| 3.2.2 中职志愿组织的管理问题 | 第30-31页 |
| 3.2.2.1 中职学校对志愿活动缺乏重视 | 第30页 |
| 3.2.2.2 管理行政色彩浓厚 | 第30-31页 |
| 3.2.2.3 管理者经验不足 | 第31页 |
| 3.2.3 中职志愿活动制度建设不完善 | 第31-32页 |
| 3.2.3.1 物质保障制度不健全 | 第31页 |
| 3.2.3.2 奖励制度不健全 | 第31-32页 |
| 3.2.3.3 权益保障制度不健全 | 第32页 |
| 3.2.4 对外宣传力度不够 | 第32-34页 |
| 3.2.4.1 志愿组织对宣传不重视 | 第32页 |
| 3.2.4.2 缺乏专业人才，信息化进程较慢 | 第32-34页 |
| 第4章 中职志愿活动的改进对策和建议 | 第34-39页 |
| 4.1 完善考评激励体系 | 第34-35页 |
| 4.1.1 加强心理教育 | 第34页 |
| 4.1.2 健全激励机制 | 第34-35页 |
| 4.1.3 优化考评体系 | 第35页 |
| 4.2 加强志愿组织队伍建设 | 第35-36页 |
| 4.2.1 加强校方重视 | 第35页 |
| 4.2.2 完善培训机制 | 第35-36页 |
| 4.2.3 配置合理课程 | 第36页 |
| 4.3 做好物质保障制度 | 第36-38页 |
| 4.3.1 完善志愿活动的物质保障 | 第36-37页 |
| 4.3.2 健全志愿组织的奖励制度 | 第37页 |
| 4.3.3 加强中职志愿者的权益保障 | 第37-38页 |
| 4.4 做好弘扬志愿精神宣传工作 | 第38-39页 |
| 4.4.1 加强学校对宣传的重视 | 第38页 |
| 4.4.2 加速信息化建设进度 | 第38-39页 |
| 第5章 总结 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A | 第43-46页 |
| 附录B | 第46-47页 |
| 作者简历 | 第47页 |
