| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第16-26页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第16-19页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第16-18页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.2 概念界定与研究问题 | 第19-22页 |
| 1.2.1 概念界定 | 第19-21页 |
| 1.2.2 研究问题 | 第21-22页 |
| 1.3 研究方法与研究框架 | 第22-25页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第23-25页 |
| 1.4 论文创新点 | 第25-26页 |
| 第2章 理论基础与文献综述 | 第26-41页 |
| 2.1 理论基础 | 第26-31页 |
| 2.1.1 资源依赖理论 | 第26-27页 |
| 2.1.2 开放式创新理论 | 第27-29页 |
| 2.1.3 组织学习理论 | 第29-31页 |
| 2.2 文献综述 | 第31-40页 |
| 2.2.1 企业研发活动模式及其作用 | 第31-34页 |
| 2.2.2 组织学习的二元属性 | 第34-35页 |
| 2.2.3 知识管理能力的结构与作用 | 第35-36页 |
| 2.2.4 企业创新绩效的测量及影响因素 | 第36-40页 |
| 2.3 本章小结 | 第40-41页 |
| 第3章 研发开放度与组织学习对创新绩效的作用分析 | 第41-56页 |
| 3.1 研发开放度对企业创新绩效的作用分析 | 第41-49页 |
| 3.1.1 研发开放度对创新绩效的直接作用 | 第41-45页 |
| 3.1.2 知识管理能力对研发开放度与创新绩效关系的调节作用 | 第45-49页 |
| 3.2 组织学习对创新绩效的作用机理 | 第49-54页 |
| 3.2.1 组织学习对创新绩效的作用 | 第49-52页 |
| 3.2.2 组织学习在研发开放度与创新绩效之间的中介作用 | 第52-54页 |
| 3.3 理论模型 | 第54-55页 |
| 3.4 本章小结 | 第55-56页 |
| 第4章 研发开放度与组织学习对创新绩效影响的研究设计 | 第56-71页 |
| 4.1 数据获取与变量评价方法 | 第56-60页 |
| 4.1.1 问卷设计及其可靠性 | 第56-57页 |
| 4.1.2 变量评价与测量 | 第57-60页 |
| 4.2 预测试与信效度评价 | 第60-65页 |
| 4.2.1 预测试指标的效度评价 | 第60-63页 |
| 4.2.2 预测试指标的信度评价 | 第63-65页 |
| 4.2.3 数据搜集工具的最终形成 | 第65页 |
| 4.3 数据搜集过程与实证方法 | 第65-70页 |
| 4.3.1 样本及被调查对象选择 | 第65-66页 |
| 4.3.2 实证分析方法 | 第66-70页 |
| 4.4 本章小结 | 第70-71页 |
| 第5章 研发开放度与组织学习对企业创新绩效影响的实证研究 | 第71-101页 |
| 5.1 样本的信效度分析 | 第71-77页 |
| 5.1.1 组织学习的信度和效度分析 | 第71-73页 |
| 5.1.2 知识管理能力的信度和效度分析 | 第73-75页 |
| 5.1.3 企业创新绩效的信度和效度分析 | 第75-77页 |
| 5.2 共同方法偏差与描述性统计分析 | 第77-82页 |
| 5.2.1 共同方法偏差 | 第77-79页 |
| 5.2.2 背景变量的影响分析 | 第79-80页 |
| 5.2.3 变量间相关分析 | 第80-82页 |
| 5.3 假设检验及其结果 | 第82-96页 |
| 5.3.1 研发开放度对创新绩效的作用 | 第82-88页 |
| 5.3.2 组织学习对创新绩效的作用 | 第88-90页 |
| 5.3.3 组织学习的中介作用 | 第90-93页 |
| 5.3.4 组织学习中介作用的稳健性检验 | 第93-94页 |
| 5.3.5 被中介的调节效应检验 | 第94-96页 |
| 5.4 实证结果讨论 | 第96-100页 |
| 5.4.1 假设检验结果 | 第96-97页 |
| 5.4.2 结果讨论 | 第97-100页 |
| 5.5 本章小结 | 第100-101页 |
| 第6章 提高企业创新绩效的政策与管理建议 | 第101-105页 |
| 6.1 政策建议 | 第101-103页 |
| 6.1.1 国家层面的政策建议 | 第101-102页 |
| 6.1.2 企业层面的政策建议 | 第102-103页 |
| 6.2 管理建议 | 第103-104页 |
| 6.2.1 提升研发活动开放度 | 第103-104页 |
| 6.2.2 加强组织学习 | 第104页 |
| 6.3 本章小结 | 第104-105页 |
| 结论 | 第105-108页 |
| 参考文献 | 第108-125页 |
| 致谢 | 第125-126页 |
| 附录A 基于Mplus的被中介调节效应检验程序 | 第126-135页 |
| 附录B 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第135-136页 |
| 附录C 攻读博士学位期间主持和参与的相关课题 | 第136-137页 |
| 附录D 调查问卷 | 第137-140页 |
