晚清教案对中国近代法制的影响--以天津教案为例的分析
| 内容摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 导论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 教案发生的法律背景 | 第14-17页 |
| 2.1 晚清政府对传教的法律规定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 国际条约 | 第14-15页 |
| 2.1.2 国内法律 | 第15-16页 |
| 2.3 晚清列强对传教士活动的支持 | 第16-17页 |
| 2.3.1 列强联合行动 | 第16页 |
| 2.3.2 法国:袒护教会 | 第16-17页 |
| 第3章 天津教案案情介绍 | 第17-23页 |
| 3.1 天津教案的发生始末 | 第17页 |
| 3.2 天津教案的法律处理 | 第17-23页 |
| 3.2.1 列强们与清政府的交涉 | 第18页 |
| 3.2.2 清政府的审理 | 第18-19页 |
| 3.2.3 案件审理中的问题 | 第19-21页 |
| 3.2.4 案件的判决 | 第21-23页 |
| 第4章 天津教案的法文化分析 | 第23-33页 |
| 4.1 天津教案的起因 | 第23-26页 |
| 4.1.1 中国民众偏重感性的法律思维 | 第23-24页 |
| 4.1.2 中国民间“洋教必打”的行为规则 | 第24-25页 |
| 4.1.3 中国民众的法律程序意识比较欠缺 | 第25页 |
| 4.1.4 中国缺乏对隐私权的理解和尊重 | 第25-26页 |
| 4.2 天津教案的司法风格 | 第26-33页 |
| 4.2.1 中国在法律适用方面“灵活变通” | 第26-31页 |
| 4.2.2 中国基于“外交和好”而处罚官员 | 第31页 |
| 4.2.3 中国“政治化处理”案件 | 第31-33页 |
| 第5章 教案产生的法律影响 | 第33-39页 |
| 5.1 教案对中国法制的消极影响 | 第33-34页 |
| 5.1.1 立法权受到干涉 | 第33-34页 |
| 5.1.2 行政权与司法权受到干涉 | 第34页 |
| 5.2 教案对中国法制的积极影响 | 第34-37页 |
| 5.2.1 教案的消除之策——废除领事裁判权 | 第35页 |
| 5.2.2 废除领事裁判权引发的法律变革 | 第35-37页 |
| 5.3 教案对中国近代法制建设的意义 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
