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我国毛南族聚居区传统体育与健康相关生命质量的实证研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-15页
第一章 导论第15-51页
 前言第15-16页
   ·研究背景第16-20页
   ·文献综述第20-42页
     ·关于健康的研究综述第20-23页
     ·关于生命质量的研究综述第23-34页
     ·关于毛南族的研究综述第34-37页
     ·关于少数民族传统体育研究综述第37-41页
     ·关于少数民族传统体育与生命质量关系的研究综述第41-42页
   ·研究假设第42页
   ·研究目的与意义第42-43页
   ·研究内容第43-44页
   ·研究对象及方法第44-49页
     ·研究对象第44-45页
     ·研究方法第45-49页
   ·分析框架第49-51页
第二章 毛南族聚居区居民生命质量研究第51-76页
   ·调查地点—下南乡的基本情况第51-56页
     ·调查地点的自然地理环境第51-52页
     ·调查地点的研究典型意义第52-54页
     ·毛南族人口分布情况第54-56页
   ·毛南族聚居区居民生命质量研究第56-75页
     ·调查人群总体情况第56-59页
     ·毛南族聚居区居民生命质量与我国常模比较研究第59-65页
     ·毛南族聚居区居民社会人口学特征与其生命质量的分析研究第65-71页
     ·毛南族聚居区居民的一般健康状况与生命质量的分析研究第71-75页
 本章小结第75-76页
第三章 毛南族聚居区居民体育锻炼与生命质量研究第76-93页
   ·跨理论模式(TTM)第77页
   ·体育锻炼行为的跨理论模式第77-78页
   ·不同锻炼阶段的人数分布情况第78-80页
   ·两类人群锻炼阶段的人数分布情况第80-81页
   ·不同锻炼阶段人群的社会人口学特征分析研究第81-84页
   ·不同锻炼阶段人群的生命质量分析研究第84-86页
   ·毛南族传统体育人群生命质量的分析研究第86-92页
     ·毛南族传统体育人群的社会人口学特征第86-87页
     ·两类人群生命质量得分比较分析第87-90页
     ·传统体育人群与一般人群生命质量比较的社会学意义第90-92页
 本章小结第92-93页
第四章 毛南族传统体育项目—"同顶"与生命质量的个案研究第93-112页
   ·毛南族传统体育的概述第93-100页
     ·毛南族传统体育的起源第94页
     ·毛南族传统体育主要代表性项目第94-98页
     ·毛南族传统体育的特征第98-100页
   ·毛南族传统体育项目"同顶"的简介第100-101页
   ·"同顶"健康效应的测评第101页
     ·"同顶"测试设计第101页
     ·测试对象的同质性检验第101页
   ·测试结果与分析第101-109页
     ·"同顶"对测试对象整体的健康效应第101-105页
     ·"同顶"对测试组男性的健康效应第105-107页
     ·"同顶"对测试组女性的健康效应第107-109页
   ·"同顶"健康效应的社会学意义第109-111页
 本章小结第111-112页
第五章 少数民族传统体育与生命质量及社会发展的关系研究第112-122页
   ·少数民族传统体育项目具有提高生命质量的核心要素第112-115页
   ·生命质量的提高有赖于社会的发展第115-117页
   ·构建和谐社会给少数民族传统体育带来机遇与挑战第117-119页
     ·现代社会发展下少数民族传统体育的困境第117页
     ·少数民族传统体育的现代适应第117-118页
     ·少数民族传统体育与少数民族地区和谐社会的构建第118-119页
   ·扩展文化多样性的少数民族传统体育项目,提高生命质量第119-121页
 本章小结第121-122页
第六章 结论与建议第122-127页
   ·结论第122-125页
     ·实证研究结论第122-124页
     ·理论研究结论第124-125页
   ·建议第125页
   ·创新之处第125页
   ·本论文的不足和今后的研究方向第125-127页
附录第127-148页
 附录一 《我国少数民族聚居区(以毛南族为例)体育与健康相关生命质量的实证研究》调查问卷第127-134页
 附录二 《WHOQOL—100量表》数据整理、计分程序第134-136页
 附录三 "同顶"训练测试组成员名单第136-137页
 附录四 "同顶"训练对照组成员名单第137-138页
 附录五 毛南族传统体育"同顶"训练记录表第138-141页
 附录六 访谈提纲第141-142页
 附录七 访谈人员名单第142-143页
 附录八 相关图片第143-148页
参考文献第148-153页
作者大学本科至研究生学习经历第153-154页
作者攻读博士学位论文期间科研经历第154-155页
致谢第155页

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