| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the study | 第9-10页 |
| 1.2 Significance and purpose of the present study | 第10-11页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-24页 |
| 2.1 Theoretical foundation | 第13-18页 |
| 2.1.1 Concept of feedback | 第13-14页 |
| 2.1.2 The process approach to writing | 第14-15页 |
| 2.1.3 The zone of proximal development theory | 第15页 |
| 2.1.4 Collaborative learning theory | 第15-18页 |
| 2.2 Researches on teacher feedback | 第18-20页 |
| 2.2.1 Researches on teacher feedback abroad | 第18-20页 |
| 2.2.2 Researches on teacher feedback at home | 第20页 |
| 2.3 Researches on peer feedback | 第20-22页 |
| 2.3.1 Researches on peer feedback abroad | 第20-21页 |
| 2.3.2 Researches on peer feedback at home | 第21-22页 |
| 2.4 Researches on the comparison between teacher feedback and peer feedbackabroad and at home | 第22-24页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第24-29页 |
| 3.1 Research questions | 第24页 |
| 3.2 Participants | 第24-25页 |
| 3.3 Instruments | 第25-26页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第26页 |
| 3.3.2 Semi-structured interview | 第26页 |
| 3.4 Research procedures | 第26-28页 |
| 3.5 Data collection and analysis | 第28-29页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第29-39页 |
| 4.1 Results and discussion on research question 1 | 第29-32页 |
| 4.2 Results and discussion on research question 2 | 第32-35页 |
| 4.3 Results and discussion on research question 3 | 第35-36页 |
| 4.4 Analysis of the interview | 第36-39页 |
| Chapter Five Conclusions and Limitations | 第39-45页 |
| 5.1 Major findings of the research | 第39-40页 |
| 5.2 Pedagogical implications of the research | 第40-42页 |
| 5.3 The limitation and suggestion for the research | 第42-45页 |
| References | 第45-49页 |
| Appendix Ⅰ | 第49-51页 |
| Appendix Ⅱ | 第51-53页 |
| Appendix Ⅲ | 第53-55页 |
| Appendix Ⅳ | 第55页 |
| Appendix Ⅴ | 第55-65页 |
| Acknowledgements | 第65-67页 |
| Publication | 第67页 |
