| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 选题背景 | 第8-9页 |
| 第二节 选题意义 | 第9-10页 |
| 一、理论意义 | 第9页 |
| 二、现实意义 | 第9-10页 |
| 第三节 研究现状与综述 | 第10-14页 |
| 一、相关文献史料 | 第10页 |
| 二、改革开放初期思想政治工作的相关研究 | 第10-13页 |
| 三、深圳特区思想政治工作的相关研究 | 第13-14页 |
| 第四节 研究方法 | 第14页 |
| 一、文献研究法 | 第14页 |
| 二、典型分析法 | 第14页 |
| 第五节 论文创新点与难点 | 第14-15页 |
| 一、研究的难点 | 第14-15页 |
| 二、研究的创新之处 | 第15页 |
| 第六节 相关概念界定 | 第15-17页 |
| 一、改革开放初期 | 第15页 |
| 二、思想政治工作 | 第15-16页 |
| 三、实践特色 | 第16-17页 |
| 第二章 改革开放初期全国思想政治工作的背景 | 第17-25页 |
| 第一节 全国思想政治工作面对的国际环境 | 第17-18页 |
| 第二节 全国思想政治工作面对的国内环境 | 第18-20页 |
| 一、国内环境存在的影响因素 | 第18-19页 |
| 二、改革开放初期全国思想政治工作开展的基本情况 | 第19-20页 |
| 第三节 深圳思想政治工作的自身背景 | 第20-25页 |
| 一、改革开放初期深圳经济特区概况 | 第20-21页 |
| 二、改革开放初期深圳思想政治工作面临的状况 | 第21-25页 |
| 第三章 改革开放初期深圳思想政治工作开展的基本情况 | 第25-31页 |
| 第一节 思想政治工作在学校的开展情况 | 第25-27页 |
| 一、通过榜样教育进行人生观教育 | 第25-26页 |
| 二、通过实地感悟进行爱国主义教育 | 第26页 |
| 三、以爱国教育促进热爱科学的教育 | 第26-27页 |
| 第二节 思想政治工作在企业的开展情况 | 第27-28页 |
| 一、思想宣传工作与企业文化相融合 | 第27页 |
| 二、加强对企业文化建设的领导和引导 | 第27-28页 |
| 三、注重对企业家的企业文化与思想政治工作教育 | 第28页 |
| 第三节 精神文明建设与文化建设的开展情况 | 第28-31页 |
| 一、响应中央号召，落实各项政策保证 | 第28-29页 |
| 二、完善基础设施，推进基层文化活动 | 第29-31页 |
| 第四章 改革开放初期深圳思想政治工作的主要实践特色 | 第31-41页 |
| 第一节 围绕经济建设，勇于打破陈旧观念 | 第31-35页 |
| 一、遇问题到马列著作中寻找理论支持 | 第31-32页 |
| 二、平衡赚钱与爱国的关系 | 第32-33页 |
| 三、重视效率，发挥物质鼓励的作用 | 第33-34页 |
| 四、传统思想教育观念与现代意识的碰撞 | 第34-35页 |
| 第二节 去糟粕取精华，吸收容纳各类文化 | 第35-38页 |
| 一、解决“鱼骨天线风波” | 第35-37页 |
| 二、发挥移民文化的粘合剂作用 | 第37-38页 |
| 第三节 构建共同信念，融合不同价值观念 | 第38-41页 |
| 一、构建以“孺子牛”为代表的深圳精神 | 第38-39页 |
| 二、通过“义工活动”形成互助奉献的价值观 | 第39-41页 |
| 第五章 改革开放初期深圳思想政治工作实践经验的当代价值 | 第41-47页 |
| 第一节 思想政治工作要破除观念上的枷锁 | 第41页 |
| 第二节 思想政治工作要以人为本 | 第41-42页 |
| 第三节 思想政治工作要关注不同社会阶层 | 第42-43页 |
| 第四节 思想政治工作要务实忌空 | 第43-44页 |
| 第五节 思想政治工作要把握好利益原则 | 第44-45页 |
| 第六节 思想政治工作要坚持战略地位 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
