| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题的意义和目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 论文的主要内容、创新点及研究方法 | 第13-15页 |
| 2 网络越轨行为概述 | 第15-19页 |
| 2.1 越轨行为与网络越轨行为 | 第15-16页 |
| 2.1.1 越轨行为的定义 | 第15页 |
| 2.1.2 网络越轨行为的认定 | 第15-16页 |
| 2.2 网络越轨行为的特点 | 第16-19页 |
| 2.2.1 主体隐匿性 | 第16-17页 |
| 2.2.2 手段的智能性 | 第17页 |
| 2.2.3 行为的危害性 | 第17-19页 |
| 3 青少年网络越轨行为的表现形式及其危害 | 第19-24页 |
| 3.1 青少年网络越轨行为的表现 | 第19-21页 |
| 3.1.1 网络成瘾 | 第19页 |
| 3.1.2 网络恐怖和欺诈 | 第19-20页 |
| 3.1.3 网络黑客和病毒 | 第20-21页 |
| 3.2 网络越轨行为对青少年的危害 | 第21-24页 |
| 3.2.1 青少年学业荒废 | 第21页 |
| 3.2.2 青少年的身心健康受到影响 | 第21-22页 |
| 3.2.3 对青少年价值观、人生观发生重要的影响 | 第22-24页 |
| 4 青少年网络越轨行为的原因分析 | 第24-30页 |
| 4.1 青少年网络越轨行为存在的外部条件 | 第24-27页 |
| 4.1.1 家庭教育的问题 | 第24-25页 |
| 4.1.2 学校教育的问题 | 第25-27页 |
| 4.1.3 社会综合因素 | 第27页 |
| 4.2 青少年网络越轨行为存在的内部因素 | 第27-30页 |
| 4.2.1 缺乏自我控制能力 | 第28页 |
| 4.2.2 不健康心理驱使 | 第28-29页 |
| 4.2.3 法制规范观念淡漠 | 第29-30页 |
| 5 青少年网络越轨行为控制的教育对策 | 第30-39页 |
| 5.1 开展青少年网络越轨行为教育的指导原则 | 第30-33页 |
| 5.1.1 网络思想政治教育与传统思想政治教育相结合原则 | 第30-31页 |
| 5.1.2 “网上”思想政治教育与“网下”思想政治教育相结合原则 | 第31页 |
| 5.1.3 内在约束和外在控制相结合原则 | 第31-32页 |
| 5.1.4 发挥思想政治教育优势与社会综合治理相结合原则 | 第32-33页 |
| 5.2 青少年网络越轨行为的控制对策 | 第33-39页 |
| 5.2.1 完善网络安全法规，强化立法力度 | 第33-35页 |
| 5.2.2 构建网络技术平台，保护网络安全 | 第35页 |
| 5.2.3 健全网络行为监督机制，完善网络政策控制体系 | 第35-36页 |
| 5.2.4 开展网络道德教育，形成良好的道德风尚 | 第36-38页 |
| 5.2.5 开展法制教育活动，提高青少年法制意识 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 在学研究成果 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
