高中语文创造性阅读研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、课题提出背景 | 第9页 |
| 二、课题研究意义 | 第9-10页 |
| 三、课题研究现状 | 第10-12页 |
| （一）关于创造性阅读存在问题的研究 | 第10-11页 |
| （二）关于创造性思维培养的研究 | 第11页 |
| （三）关于创造性阅读方法的研究 | 第11-12页 |
| 四、课题研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 阅读与创造性阅读 | 第13-22页 |
| 一、阅读与创造性阅读的概念 | 第13-14页 |
| （一）阅读 | 第13页 |
| （二）创造性阅读 | 第13-14页 |
| 二、阅读与创造性阅读的关系 | 第14-16页 |
| （一）阅读即创造 | 第14-15页 |
| （二）创造性阅读是阅读的最高级阶段 | 第15-16页 |
| 三、创造性阅读的理论基础 | 第16-18页 |
| （一）接受美学 | 第16-17页 |
| （二）建构主义 | 第17页 |
| （三）对话理论 | 第17页 |
| （四）发现学习理论 | 第17-18页 |
| 四、创造性阅读的特点 | 第18-19页 |
| （一）行为方式——主体性 | 第18页 |
| （二）思维方式——探究性 | 第18页 |
| （三）认知差异——独特性 | 第18-19页 |
| 五、创造性阅读的遵循原则 | 第19-22页 |
| （一）创造性阅读以尊重文本为前提 | 第19-20页 |
| （二）创造性阅读以有效对话为途径 | 第20-22页 |
| 第二章 高中语文阅读现状调查及分析 | 第22-30页 |
| 一、高中语文阅读现状的调查研究 | 第22-24页 |
| （一）以学生为主体的调查问卷 | 第22-24页 |
| （二）以课堂为途径的观察研究 | 第24页 |
| 二、高中语文阅读现状调查结果分析 | 第24-30页 |
| （一）从学生方面看： | 第24-26页 |
| （二）从教师方面看： | 第26-30页 |
| 第三章 高中语文创造性阅读的具体实施策略 | 第30-36页 |
| 一、转变学习态度 提高学生素质 | 第30-33页 |
| （一）培养学生的阅读兴趣，提高阅读主动性 | 第30-31页 |
| （二）培养学生感知、理解等基本阅读能力 | 第31-32页 |
| （三）培养学生的创造性思维 | 第32-33页 |
| 二、更新教育观念 提高教师素质 | 第33-36页 |
| （一）提高对创造性阅读的认识 | 第33-34页 |
| （二）掌握多种教学策略 | 第34-35页 |
| （三）建立融洽师生关系，创建民主课堂 | 第35-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 攻读硕士期间所发表的学术论文 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
