| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第15页 |
| 1.4 主要内容与技术路线图 | 第15-16页 |
| 1.4.1 主要内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 技术路线图 | 第16页 |
| 1.5 创新之处 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究视角的创新 | 第17页 |
| 1.5.2 研究内容的创新 | 第17-18页 |
| 第2章 国内外研究评述 | 第18-28页 |
| 2.1 变革型领导的相关研究 | 第18-21页 |
| 2.1.1 领导力的相关研究 | 第18页 |
| 2.1.2 变革型领导的内涵研究 | 第18-20页 |
| 2.1.3 变革型领导的前因变量 | 第20页 |
| 2.1.4 变革型领导的结果变量 | 第20-21页 |
| 2.2 知识获取的相关研究 | 第21-24页 |
| 2. 2.1知识获取类别的相关研究 | 第21页 |
| 2.2.2 知识获取的内涵研究 | 第21-22页 |
| 2.2.3 知识获取的前因变量 | 第22-23页 |
| 2.2.4 知识获取的结果变量 | 第23-24页 |
| 2.3 政府创新的相关研究 | 第24-26页 |
| 2.3.1 创新和相关概念的研究 | 第24-25页 |
| 2.3.2 政府创新的概念研究 | 第25页 |
| 2.3.3 政府创新的类型研究 | 第25-26页 |
| 2.4 研究评述 | 第26-28页 |
| 第3章 研究假设 | 第28-34页 |
| 3.1 变革型政府和政府服务创新 | 第28页 |
| 3.2 变革型领导和政府部门服务创新的关系研究 | 第28-30页 |
| 3.3 变革型领导和组织知识获取的关系研究 | 第30-31页 |
| 3.4 知识获取和政府部门服务创新的关系研究 | 第31-32页 |
| 3.5 知识获取在变革型领导和政府部门服务创新间的中介作用研究 | 第32-34页 |
| 第4章 研究设计和实证分析 | 第34-45页 |
| 4.1 变量测量 | 第34-36页 |
| 4.1.1 变革型领导的测量 | 第34-35页 |
| 4.1.2 知识获取的测量 | 第35页 |
| 4.1.3 政府部门服务创新的测量 | 第35-36页 |
| 4.1.4 控制变量的测量 | 第36页 |
| 4.2 数据收集 | 第36页 |
| 4.3 信度和效度分析 | 第36-38页 |
| 4.4 假设检验 | 第38-45页 |
| 4.4.1 主要变量相关分析 | 第38-42页 |
| 4.4.2 变革型领导对政府部门创新绩效的回归分析 | 第42页 |
| 4.4.3 变革型领导对知识获取的回归分析 | 第42页 |
| 4.4.4 知识获取对政府部门服务创新的回归分析 | 第42-43页 |
| 4.4.5 知识获取的中介作用分析 | 第43-45页 |
| 第5章 结论和展望 | 第45-50页 |
| 5.1 研究结论 | 第45-46页 |
| 5.2 研究对公共管理的启示 | 第46-48页 |
| 5.2.1 重视政府部门领导的选拔培养 | 第46-47页 |
| 5.2.2 营造政府部门积极学习的氛围 | 第47页 |
| 5.2.3 推动政府部门多样化知识传播 | 第47-48页 |
| 5.2.4 探索政府部门的服务创新模式 | 第48页 |
| 5.3 研究局限性和未来研究方向 | 第48-50页 |
| 5.3.1 研究局限性 | 第48-49页 |
| 5.3.2 未来研究方向 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 在读期间发表的学术论文与取得的其它研究成果 | 第64页 |