摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
目录 | 第8-11页 |
附表索引 | 第11-12页 |
第1章 绪论 | 第12-19页 |
1.1 选题背景及意义 | 第12-14页 |
1.1.1 选题背景 | 第12-13页 |
1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
1.2 研究综述 | 第14-17页 |
1.2.1 国内研究综述 | 第14-16页 |
1.2.2 国外研究综述 | 第16-17页 |
1.3 研究方法与创新之处 | 第17-19页 |
1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
1.3.2 创新之处 | 第18-19页 |
第2章 研究生政治信仰概述 | 第19-35页 |
2.1 相关概念界定 | 第19-24页 |
2.1.1 信仰 | 第19-22页 |
2.1.2 政治信仰 | 第22-24页 |
2.2 研究生群体主要特征解读 | 第24-26页 |
2.2.1 生源广泛,结构复杂 | 第24-25页 |
2.2.2 思想成熟,价值多元 | 第25页 |
2.2.3 学术深入,研究自主 | 第25-26页 |
2.2.4 注重创新,强调实践 | 第26页 |
2.3 研究生政治信仰的重要性分析 | 第26-29页 |
2.3.1 政治信仰之于研究生的价值 | 第26-28页 |
2.3.2 政治信仰在研究生教育中的作用 | 第28-29页 |
2.4 研究生政治信仰教育的理论基础 | 第29-35页 |
2.4.1 马克思主义经典作家关于政治信仰的论述 | 第29-31页 |
2.4.2 中共党中央领导集体关于政治信仰的论述 | 第31-35页 |
第3章 当代研究生政治信仰现状调查与分析 | 第35-49页 |
3.1 当代研究生政治信仰现状调查 | 第35-37页 |
3.1.1 调查设计与运作 | 第35-36页 |
3.1.2 数据统计与分析 | 第36-37页 |
3.2 当代研究生政治信仰现状分析 | 第37-44页 |
3.2.1 政治立场坚定,但政治认知模糊 | 第38-39页 |
3.2.2 政治觉悟提高,但政治动机复杂 | 第39-41页 |
3.2.3 政治热情高涨,但政治情感淡漠 | 第41-42页 |
3.2.4 政治意识增强,但政治认同弱化 | 第42-44页 |
3.3 当代研究生政治信仰问题的教育致因 | 第44-49页 |
3.3.1 教育理念滞后,教育师资薄弱 | 第44-45页 |
3.3.2 教育对象复杂,学习生活分散 | 第45-46页 |
3.3.3 教育内容空泛,教育方法落后 | 第46-47页 |
3.3.4 教育环境开放,教学模式单一 | 第47-49页 |
第4章 增强研究生政治信仰的教育对策研究 | 第49-65页 |
4.1 转变观念,优化研究生政治信仰教育的主导理念 | 第49-52页 |
4.1.1 树立“一体两面”理念 | 第49-51页 |
4.1.2 倡导“生态和谐”理念 | 第51-52页 |
4.1.3 突出“人文关怀”理念 | 第52页 |
4.2 丰富内容,提升研究生政治信仰教育的引导能力 | 第52-55页 |
4.2.1 用“中国梦”引领研究生政治信仰 | 第53-54页 |
4.2.2 以“三个自信”支撑研究生政治信仰 | 第54-55页 |
4.2.3 以红色素材扩充研究生政治信仰教育资源 | 第55页 |
4.3 改进方法,增强研究生政治信仰教育的实际效力 | 第55-58页 |
4.3.1 积极引导研究生自我教育 | 第56-57页 |
4.3.2 高度重视研究生网络教育 | 第57-58页 |
4.3.3 加强研究生社会实践锻炼 | 第58页 |
4.4 凝聚力量,夯实研究生政治信仰教育的组织基础 | 第58-61页 |
4.4.1 发挥导师在政治信仰教育工作中的主导作用 | 第59页 |
4.4.2 发挥研究生思想政治教育工作者的示范作用 | 第59-60页 |
4.4.3 发挥研究生党员及研究生会干部的先锋作用 | 第60-61页 |
4.5 净化环境,营造研究生政治信仰教育的良好氛围 | 第61-65页 |
4.5.1 改进研究生政治信仰教育的社会环境 | 第61-62页 |
4.5.2 完善研究生政治信仰教育的校园环境 | 第62-63页 |
4.5.3 优化研究生政治信仰教育的网络环境 | 第63-65页 |
结语 | 第65-67页 |
参考文献 | 第67-71页 |
附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第71-72页 |
附录B 当代研究生政治信仰现状调查问卷 | 第72-75页 |
致谢 | 第75-76页 |