| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 图表目录 | 第10-11页 |
| 导论 | 第11-21页 |
| 一、 选题背景 | 第11-12页 |
| 二、 相关研究综述 | 第12-18页 |
| （一） 国外研究综述 | 第12-13页 |
| （二） 国内研究现状 | 第13-18页 |
| 三、 相关理论 | 第18-19页 |
| 四、 本文的结构安排和研究方法 | 第19-21页 |
| （一） 本文的内容结构 | 第19-20页 |
| （二） 研究方法 | 第20-21页 |
| 第一章 干部教育培训制度、教育培训质量及其管理的基本含义 | 第21-26页 |
| 一、 干部教育培训与干部教育培训制度 | 第21-23页 |
| （一） 干部教育培训 | 第21页 |
| （二） 干部教育培训制度 | 第21-22页 |
| （三） 我国干部教育培训制度的历史演进 | 第22-23页 |
| 二、 干部教育培训质量 | 第23-26页 |
| （一） “质量”的概念 | 第23-24页 |
| （二） 干部教育培训质量 | 第24-25页 |
| （三） 干部教育培训质量管理 | 第25-26页 |
| 第二章 县处级干部教育培训质量管理及其必要性 | 第26-31页 |
| 一、 县处级干部教育培训质量管理 | 第26-27页 |
| 二、 县处级干部教育培训质量管理的特点 | 第27-28页 |
| 三、 加强县处级干部教育培训质量管理的必要性 | 第28-31页 |
| （一） 时代发展赋予县处级干部教育培训的必然要求 | 第28-29页 |
| （二） 建设高素质县处级干部队伍的必由之路 | 第29-30页 |
| （三） 建设效能型服务型基层政府的必然要求 | 第30-31页 |
| 第三章 L 市县处级干部教育培训质量管理的现状 | 第31-35页 |
| 一、 L 市县处级干部教育培训制度的建立和发展 | 第31-32页 |
| 二、 L 市县处级干部教育培训质量管理的举措和实效 | 第32-35页 |
| （一） 突出重点参训对象的教育培训 | 第32-33页 |
| （二） 加强党性修养聚焦培训内容 | 第33页 |
| （三） 创新培训形式激发活力 | 第33-34页 |
| （四） 加强制度建设和宏观管理 | 第34-35页 |
| 第四章 L 市县处级干部教育培训质量管理中存在的问题和原因分析 | 第35-43页 |
| 一、 L 市县处级干部教育培训质量管理中的问题 | 第35-40页 |
| （一） 在培训认识方面存在理解偏差 | 第35-36页 |
| （二） 在计划生成方面需求调研不够 | 第36-37页 |
| （三） 在教学设置方面课程针对性不强 | 第37-38页 |
| （四） 在教学组织方面存在管理不严 | 第38-39页 |
| （五） 在质量评估方面机制不够完善 | 第39-40页 |
| 二、 干部教育培训质量制约因素分析 | 第40-43页 |
| （一） 公共组织与生俱来的学习困境 | 第40页 |
| （二） 缺乏人力资源开发的战略思维 | 第40-41页 |
| （三） 对干部教育培训本质属性和客观规律认识研究不够 | 第41页 |
| （四） 干部教育培训制度和体制机制建设不够完善 | 第41-43页 |
| 第五章 完善 L 市县处级干部教育培训质量管理的对策 | 第43-53页 |
| 一、 干部教育培训要始终服务中心工作促进科学发展 | 第43-44页 |
| （一） 以服务党和国家事业发展为首要 | 第43页 |
| （二） 注重培训规模与质效相统一 | 第43-44页 |
| 二、 建立健全科学的计划生成机制 | 第44-45页 |
| （一） 坚持以需求为导向 | 第44页 |
| （二） 完善计划生成机制 | 第44-45页 |
| 三、 推进培训机构教学与管理创新 | 第45-47页 |
| （一） 坚持分层分类开展课程教学 | 第45页 |
| （二） 推进教学管理与改革创新 | 第45-46页 |
| （三） 提升培训者自身素质能力 | 第46-47页 |
| 四、 加强宏观管理与学风建设 | 第47-49页 |
| （一） 完善干部教育培训制度体系 | 第47-48页 |
| （二） 完善组织调训与自主选学相结合的参训模式 | 第48页 |
| （三） 从严抓好学风建设加强学员管理 | 第48-49页 |
| 五、 推进干部教育培训质量绩效评估 | 第49-53页 |
| （一） 提高效益评估意识 | 第49页 |
| （二） 提升效益评估能力 | 第49-50页 |
| （三） 建立健全评估体系 | 第50页 |
| （四） 完善评估配套机制 | 第50页 |
| （五） 探索创新评估方法 | 第50-52页 |
| （六） 重视评估结果运用 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
