| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题背景及研究现状 | 第10-13页 |
| 二、学术价值及研究意义 | 第13页 |
| 三、研究思路及主要方法 | 第13-14页 |
| 四、研究内容与创新之处 | 第14-16页 |
| 第一章 中美硕士研究生教育背景研究及发展概况 | 第16-28页 |
| 第一节 中美硕士研究生教育背景研究 | 第16-19页 |
| 一、政治背景差异较大 | 第16-17页 |
| 二、教育规模与经济发展速度高度相关 | 第17-18页 |
| 三、文化取向不同 | 第18-19页 |
| 第二节 中美档案学硕士研究生教育的发展概况 | 第19-28页 |
| 一、美国档案学硕士教育：起步晚、起点高、发展平稳 | 第19-23页 |
| 二、中国档案学硕士教育：基础牢、发展快、具备体系优势 | 第23-28页 |
| 第二章 中美档案学硕士研究生教育比较 | 第28-82页 |
| 第一节 招生制度的比较 | 第28-32页 |
| 一、美国档案学硕士的招生类型、地区分布及招生机制 | 第28-30页 |
| 二、我国档案学硕士的招生地区分布、生源特点及招生机制 | 第30-32页 |
| 第二节 培养方案的比较 | 第32-68页 |
| 一、培养目标 | 第32-41页 |
| 二、培养方式 | 第41-43页 |
| 三、课程设置 | 第43-62页 |
| 四、师资力量 | 第62-68页 |
| 第三节 学位制度的比较 | 第68-73页 |
| 一、我国学术学位为主、专业学位为辅的档案学学位制度 | 第68-70页 |
| 二、美国学位授予和职业资格认定相结合的档案学学位制度 | 第70-73页 |
| 第四节 学生就业情况的比较 | 第73-77页 |
| 一、就业形势平稳走高,就业领域日趋广泛 | 第73-76页 |
| 二、档案事业专业人才的日益流失和缺乏 | 第76-77页 |
| 第五节 中美档案学硕士研究生教育差异的原因探析 | 第77-82页 |
| 一、外部环境因素 | 第78-79页 |
| 二、教育系统内部因素 | 第79-82页 |
| 第三章 中美档案学硕士研究生教育引发的思考 | 第82-92页 |
| 第一节 确立适应社会需求的档案学硕士培养目标 | 第83-84页 |
| 第二节 构建科学化的档案学硕士研究生课程体系 | 第84-85页 |
| 第三节 建立档案学硕士研究生学位论文指导委员会制度 | 第85-88页 |
| 第四节 进一步加强档案学硕士生导师队伍建设 | 第88-89页 |
| 第五节 注重档案学硕士研究生教育的实践环节 | 第89-92页 |
| 第四章 结语 | 第92-94页 |
| 参考文献 | 第94-100页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第100-102页 |
| 致谢 | 第102-104页 |
| 个人简历 | 第104-106页 |
