ARCS动机设计模式在高职计算机公共课教学中的应用研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-10页
第1章 绪论	第10-16页
·研究背景	第10-11页
·研究现状	第11-13页
·研究目的	第13页
·研究方法	第13-14页
·论文的框架	第14-16页
第2章 ARCS 动机设计模式的理论基础	第16-27页
·动机理论	第16-21页
·动机设计理论	第21-23页
·ARCS 动机设计模式	第23-27页
第3章 高职学生学习动机特点的调查研究	第27-33页
·调查问卷的设计	第27页
·调查数据分析	第27-31页
·调查结论	第31-33页
第4章 ARCS 动机设计模式在教学中的实践研究	第33-53页
·研究依据	第33页
·研究方案	第33-34页
·学生计算机基础水平调查研究与分析	第34-37页
·计算机公共课教学内容分析	第37-38页
·ARCS 动机策略的设计	第38-44页
·实施 ARCS 动机策略的案例分析	第44-50页
·评价ARCS 动机策略的实施效果	第50-53页
第5章 总结与展望	第53-55页
·研究总结	第53-54页
·研究展望	第54-55页
参考文献	第55-57页
附录1 高职学生学习动机调查问卷	第57-59页
附录2 《计算机应用基础》课程的学习情况调查问卷	第59-60页
附录3 动机情感水平调查问卷	第60-61页
附录4 攻读硕士期间的学术成果及学术活动	第61-62页
致谢	第62页