| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第8页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| 2.1. 有关体育教学模式的研究 | 第10-11页 |
| 2.1.1 教学模式的研究 | 第10-11页 |
| 2.1.2 有关体育教学模式的研究 | 第11页 |
| 2.2 快乐体育教学模式研究 | 第11-12页 |
| 2.3 有关体育教学模式在健美操教学中的研究现状 | 第12-15页 |
| 2.3.1 关于体育教学模式在健美操教学的研究现状 | 第12-13页 |
| 2.3.2 关于快乐体育教学模式在健美操教学的研究现状 | 第13-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 3.2.3 观察法 | 第16页 |
| 3.2.4 实验法 | 第16-23页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 结果与分析 | 第24-29页 |
| 4.1 快乐体育教学模式的基本理论 | 第24页 |
| 4.1.1 快乐体育教学模式的界定 | 第24页 |
| 4.1.2 快乐体育教学模式的指导思想 | 第24页 |
| 4.1.3 快乐体育教学模式的过程结构特征 | 第24页 |
| 4.2 “快乐体育教学模式”在中学健美操教学中的教学效果分析 | 第24-29页 |
| 4.2.1 实验前各项指标测试的同质性分析 | 第24-26页 |
| 4.2.2 实验后实验组和对照组学生学习兴趣和动机变化分析 | 第26页 |
| 4.2.3 实验后实验组和对照组学生的同伴接纳能力对比分析 | 第26-27页 |
| 4.2.4 实验后实验组与对照组身体素质(坐位体前屈)的结果分析比较 | 第27页 |
| 4.2.5 实验后实验组与对照组健美操技评成绩分析比较 | 第27-28页 |
| 4.2.6 实验后实验班与对照班综合成绩分析比较 | 第28-29页 |
| 5 结论与建议 | 第29-30页 |
| 5.1 结论 | 第29页 |
| 5.2 建议 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 附录A | 第33-34页 |
| 附录B | 第34-36页 |
| 附录C | 第36-38页 |
| 附录D | 第38-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
