| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第10-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 1.4 本文的研究方法、主要内容和总体框架 | 第16-17页 |
| 第二章 县级政府政策评估体系建设的意义、特点和要求 | 第17-26页 |
| 2.1 县级政府政策评估体系建设的现实意义 | 第17-20页 |
| 2.1.1 公共政策的失败风险对科学性提出的要求 | 第17-18页 |
| 2.1.2 公共政策制定过程中的执行成本提出的要求 | 第18-19页 |
| 2.1.3 公民的民主意识和参与意识对公共政策评估的要求 | 第19页 |
| 2.1.4 公共政策合法性的需要 | 第19-20页 |
| 2.2 县级政府政策评估体系的规范性特征 | 第20-26页 |
| 2.2.1 县级政府行政行为的特点以及对政策评估体系的要求 | 第20-21页 |
| 2.2.2 县级政府公共政策的特点以及对政策评估体系的要求 | 第21-24页 |
| 2.2.3 县级政府政策评估体系所应具备的规范性特征 | 第24-26页 |
| 第三章 目前我国县级政府政策评估现状及存在的主要问题 | 第26-32页 |
| 3.1 评估主体与开展评估的要求不适合 | 第27-28页 |
| 3.2 评估目标缺少多样性 | 第28-29页 |
| 3.3 评估方法缺少系统性和科学性 | 第29-30页 |
| 3.4 评估标准存在很大不确定性 | 第30-31页 |
| 3.5 评估的信息支持比较薄弱 | 第31-32页 |
| 3.6 评估的地位保障需要进一步提高 | 第32页 |
| 第四章 从浙江温岭市“民主恳谈”制度看基层政府公共政策评估体系建设实践 | 第32-36页 |
| 4.1 温岭市“民主恳谈”制度简介 | 第32-33页 |
| 4.2 对温岭市“民主恳谈”制度的分析 | 第33-35页 |
| 4.3 温岭“民主恳谈”实践的启示 | 第35-36页 |
| 第五章 完善我国县级政府政策评估体系的思路 | 第36-51页 |
| 5.1 夯实县级政策政策评估体系的基础环节 | 第37-41页 |
| 5.2 县级政府政策评估体系的模型——“四段评估” | 第41-44页 |
| 5.3 完善县级公共政策评估体系的五大要素 | 第44-51页 |
| 5.3.1 建立不同层次的公共政策评估主体,实现主体多元化 | 第44-46页 |
| 5.3.2 明确各评估阶段公共政策评估目标,实现目标明晰化 | 第46页 |
| 5.3.3 探索不同的政策评估形式,实现形式多样化 | 第46-49页 |
| 5.3.4 采取适宜的评估标准,实现标准科学化 | 第49-50页 |
| 5.3.5 采取科学的评估方法,实现方法有效化 | 第50-51页 |
| 第六章 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
