| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| （一）选题背景 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8-9页 |
| 1．理论意义 | 第8-9页 |
| 2．现实意义 | 第9页 |
| （三）文献综述 | 第9-16页 |
| 1．国外研究现状述评 | 第9-12页 |
| 2．国内研究现状述评 | 第12-16页 |
| （四）研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1．研究思路 | 第16-17页 |
| 2．研究方法 | 第17页 |
| （五）创新与不足 | 第17-18页 |
| 1．创新之处 | 第17页 |
| 2．不足之处 | 第17-18页 |
| 第一章 公民教育与政府行为相关问题 | 第18-25页 |
| （一）基本概念 | 第18-19页 |
| 1．公民 | 第18页 |
| 2．公民教育 | 第18页 |
| 3．政府行为 | 第18-19页 |
| （二）理论基础 | 第19-20页 |
| 1．公共产品理论 | 第19页 |
| 2．新公共服务理论 | 第19-20页 |
| 3．中国共产党边疆治理理论 | 第20页 |
| （三）政府在公民教育中的定位 | 第20-25页 |
| 1．公民教育中的政府角色定位 | 第20-22页 |
| 2．我国公民教育中的政府行为 | 第22-25页 |
| 第二章 新疆公民教育中的政府行为现状 | 第25-36页 |
| （一）提出相关政策法规 | 第25-27页 |
| 1．提出宏观政策法规 | 第25-26页 |
| 2．落实相关政策法规 | 第26-27页 |
| （二）组织推动公民教育 | 第27-30页 |
| 1．学校公民教育 | 第27-29页 |
| 2．社会公民教育 | 第29-30页 |
| （三）提供人力、财力与物质条件保障 | 第30-32页 |
| 1．人力资源保障 | 第30-31页 |
| 2．资金保障 | 第31页 |
| 3．硬件条件保障 | 第31-32页 |
| （四）营造舆论环境 | 第32-33页 |
| 1．传统媒体 | 第32-33页 |
| 2．新型媒体 | 第33页 |
| （五）实施监督保证 | 第33-36页 |
| 1．过程监督 | 第33-34页 |
| 2．考核评估 | 第34-36页 |
| 第三章 新疆公民教育中的政府行为动机分析及案例研究 | 第36-43页 |
| （一）政府行为的动机分析 | 第36-37页 |
| 1．实现社会稳定与长治久安的要求 | 第36-37页 |
| 2．实现国家治理现代化的要求 | 第37页 |
| （二）案例分析 | 第37-43页 |
| 案例一“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育活动 | 第38-39页 |
| 案例二 新疆普法工作 | 第39-40页 |
| 案例三“最后一公里”微信平台 | 第40-41页 |
| 案例四 学校德育及地方课程建设 | 第41页 |
| 案例五 创建全国文明城市 | 第41-43页 |
| 第四章 新疆公民教育中政府行为存在的问题与不足 | 第43-48页 |
| （一）缺乏明确的政府导向 | 第43-44页 |
| 1．缺乏完善的顶层设计，公民教育重点内容不突出 | 第43页 |
| 2．公民教育方向单一，无法全面提升公民素质 | 第43-44页 |
| 3．法律、法规不健全，不益于公民教育秩序构建 | 第44页 |
| 4．经费保障不充足，文化基础设施较为薄弱 | 第44页 |
| （二）政府协调角色不到位 | 第44-45页 |
| 1．南北疆公民教育发展不平衡 | 第45页 |
| 2．对学校、家庭、社会组织协调不到位 | 第45页 |
| （三）缺少足够的舆论引导 | 第45-46页 |
| 1．传统媒体舆论作用发挥不够 | 第45-46页 |
| 2．新型媒体舆论管理引导不足 | 第46页 |
| 3．媒体宣传形式单一内容生硬 | 第46页 |
| （四）评估监督体系有待完善 | 第46-48页 |
| 1．评估监督缺少法律依据 | 第46-47页 |
| 2．政府对评估的观念和认识有偏差 | 第47-48页 |
| 第五章 对新疆公民教育中政府行为的对策建议 | 第48-55页 |
| （一）明确政府导向，打造新疆公民的共同价值观 | 第48-49页 |
| （二）强化组织协调，促进新疆公民教育均衡发展 | 第49-51页 |
| （三）突出重点监管，保障新疆公民教育健康发展 | 第51-52页 |
| （四）加强宣传引导，优化新疆公民教育的内外环境 | 第52-53页 |
| （五）营造法治氛围，完善新疆公民教育法制保障体系 | 第53-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 作者简介 | 第61-62页 |
| 附件 | 第62页 |