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公平理论视阈下的县域小学教师薪酬问题研究--基于山东省乐陵市四所小学的调查分析

致谢第5-6页
摘要第6-8页
Abstract第8-10页
第一章 绪论第16-20页
    1.1 研究背景第16-17页
    1.2 研究意义第17-18页
        1.2.1 理论意义第17页
        1.2.2 实践意义第17-18页
    1.3 研究思路第18-19页
    1.4 研究创新第19-20页
第二章 公平理论及其在教师薪酬中的运用第20-25页
    2.1 公平理论及其在教师薪酬中的运用第20-23页
        2.1.1 公平理论第20-21页
        2.1.2 其他相关薪酬公平理论第21-22页
        2.1.3 公平理论在教师薪酬中的运用第22-23页
    2.2 其他相关薪酬理论第23-25页
        2.2.1 需要层次理论第24页
        2.2.2 需要层次理论在教师薪酬中的运用第24-25页
第三章 教师薪酬制度的历史沿革与文献综述第25-37页
    3.1 我国义务教育教师薪酬制度的历史沿革第25-28页
    3.2 相关概念界定第28-29页
        3.2.1 薪酬第28页
        3.2.2 教师薪酬第28-29页
        3.2.3 县域第29页
    3.3 公平理论与教师薪酬的文献综述第29-37页
        3.3.1 公平理论的相关研究综述第29-30页
        3.3.2 教师薪酬的研究综述第30-36页
            3.3.2.1 国外教师薪酬的相关研究综述第30-34页
            3.3.2.2 国内教师薪酬的相关研究综述第34-36页
        3.3.3 研究评述第36-37页
第四章 研究设计第37-41页
    4.1 研究问题第37页
    4.2 研究对象第37-38页
    4.3 研究工具第38-39页
        4.3.1 小学教师薪酬现状调查问卷第38-39页
        4.3.2 小学教师薪酬现状访谈提纲第39页
        4.3.3 统计分析软件第39页
    4.4 研究方法第39-41页
        4.4.1 问卷法第39页
        4.4.2 访谈法第39页
        4.4.3 文献法第39-41页
第五章 县域小学教师薪酬公平的现状分析第41-69页
    5.1 乐陵市小学教师薪酬公平的问卷调查分析第41-62页
        5.1.1 问卷收集与样本构成第41-43页
        5.1.2 问卷数据分析第43-62页
    5.2 乐陵市小学教师薪酬公平的访谈分析第62-66页
    5.3 县域小学教师薪酬公平的分析结果第66-69页
第六章 县域小学教师薪酬公平存在的问题及原因分析第69-78页
    6.1 县域小学教师薪酬公平存在的问题第69-72页
        6.1.1 教师薪酬的外部公平——薪酬水平偏低,教师社会地位不高第69-70页
        6.1.2 教师薪酬的内部公平——薪酬地域差异大,绩效工资政策难以落实第70-71页
        6.1.3 教师薪酬的个人公平——薪酬结构不合理,无法调动工作积极性第71-72页
    6.2 县域小学教师薪酬公平问题的原因分析第72-78页
        6.2.1 小学教师薪酬外部公平问题的原因分析第73-74页
        6.2.2 小学教师薪酬内部公平问题的原因分析第74-75页
        6.2.3 小学教师薪酬个人公平问题的原因分析第75-78页
第七章 县域小学教师薪酬公平问题改进的政策建议第78-83页
    7.1 县域小学教师薪酬外部公平问题的改进第78-79页
        7.1.1 确立以中央和省级财政为主的教师薪酬管理体制,提高外部公平第78页
        7.1.2 提高教师的专业化水平和教师社会地位,确保外部公平第78-79页
    7.2 县域小学教师薪酬内部公平问题的改进第79-81页
        7.2.1 确定县域小学教师薪酬标准,优化小学教师薪酬构成,提高内部公平第79-80页
        7.2.2 加大政府的宣传力度和资金投入,确保内部公平第80-81页
    7.3 县域小学教师薪酬个人公平问题的改进第81-83页
        7.3.1 建立完善的绩效考核评价体系,促进个人公平第81-82页
        7.3.2 提高教师的福利待遇,激励教师工作热情,提高个人公平第82-83页
结语第83-84页
参考文献第84-91页
附录Ⅰ第91-94页
附录Ⅱ第94页

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