川金丝猴社会学习初步研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 社会学习的进化意义 | 第9页 |
| 1.2.2 动物文化与人类文化的共通性 | 第9页 |
| 1.2.3 动物文化与社会学习的认知基础 | 第9-10页 |
| 1.3 川金丝猴的生物学特性 | 第10-12页 |
| 1.3.1 川金丝猴的地理分布 | 第10-11页 |
| 1.3.2 川金丝猴的社会结构 | 第11-12页 |
| 1.4 动物文化与社会学习 | 第12-15页 |
| 1.4.1 示范者与观察者 | 第13页 |
| 1.4.2 社会传输 | 第13-14页 |
| 1.4.3 模仿 | 第14-15页 |
| 1.4.4 创新(innovation) | 第15页 |
| 1.5 动物社会学习的研究方法 | 第15-20页 |
| 1.5.1 按控制变量的方式区分 | 第16-17页 |
| 1.5.2 按行为区分的研究方法 | 第17-20页 |
| 1.6 研究内容 | 第20-21页 |
| 2 方法 | 第21-30页 |
| 2.1 研究地概括 | 第21页 |
| 2.1.1 研究地点 | 第21页 |
| 2.1.2 研究地点气候条件 | 第21页 |
| 2.1.3 研究地点的植被类型 | 第21页 |
| 2.2 研究对象 | 第21-24页 |
| 2.2.1 研究对象的补食情况 | 第21-22页 |
| 2.2.2 研究对象的个体识别 | 第22页 |
| 2.2.3 研究对象的年龄性别组成 | 第22-24页 |
| 2.3 研究方法 | 第24-30页 |
| 2.3.1 实验装置 | 第24页 |
| 2.3.2 训练阶段 | 第24-26页 |
| 2.3.3 技巧测试阶段 | 第26页 |
| 2.3.4 回测阶段 | 第26页 |
| 2.3.5 样本采集与处理 | 第26-28页 |
| 2.3.6 实验过程 | 第28-29页 |
| 2.3.7 数据分析方法 | 第29-30页 |
| 3 结果 | 第30-38页 |
| 3.1 川金丝猴社会学习中各因子的作用 | 第30-36页 |
| 3.2 川金丝猴技能获取的稳定性 | 第36-38页 |
| 4 讨论 | 第38-43页 |
| 4.1 川金丝猴的社会学习能力 | 第38-39页 |
| 4.2 川金丝猴获取技能的稳定性 | 第39页 |
| 4.3 社会结构对川金丝猴社会学习能力的影响 | 第39-41页 |
| 4.4 川金丝猴中示范者的选择条件 | 第41页 |
| 4.5 川金丝猴作为社会学习研究对象的优势和劣势 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
