| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究目的与内容 | 第12页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 研究的理论支撑 | 第14-20页 |
| 2.1 思想政治教育环境论 | 第14页 |
| 2.2 潜在课程理论 | 第14-15页 |
| 2.3 系统论 | 第15-17页 |
| 2.4 组织学理论 | 第17-20页 |
| 3 思想政治教育“场”及“场效应”的内容 | 第20-30页 |
| 3.1“场”及“场效应”的概念 | 第20页 |
| 3.2“场”与思想政治教育的关系 | 第20-21页 |
| 3.3 思想政治教育场的概念 | 第21-22页 |
| 3.4 思想政治教育场的存在形式 | 第22-26页 |
| 3.5 思想政治教育场效应的特征 | 第26-28页 |
| 3.6 思想政治教育场效应的作用 | 第28-30页 |
| 4 思想政治教育场效应的实证研究：以西安建筑科技大学为例 | 第30-42页 |
| 4.1 思想政治教育场效应运用实例 | 第30-39页 |
| 4.1.1 建筑场效应 | 第30-33页 |
| 4.1.2 活动场效应 | 第33-36页 |
| 4.1.3 文化场效应 | 第36-39页 |
| 4.2 思想政治教育场效应运用存在的不足 | 第39-42页 |
| 5 基于场效应的大学生思想政治教育提升对策 | 第42-48页 |
| 5.1 加强思想政治教育场的顶层设计 | 第42-43页 |
| 5.2 建筑场效应注重优化大学育人环境 | 第43-44页 |
| 5.3 活动场效应注重内容设计 | 第44-45页 |
| 5.4 文化场效应注重坚守大学精神 | 第45-48页 |
| 6 结语 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |