| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.1 感恩的研究综述 | 第13-14页 |
| 1.1.1 感恩的定义 | 第13页 |
| 1.1.2 感恩的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2 亲社会行为的研究综述 | 第14-15页 |
| 1.2.1 亲社会行为的定义 | 第14-15页 |
| 1.2.2 亲社会行为的理论研究 | 第15页 |
| 1.3 心理健康的研究综述 | 第15-17页 |
| 1.3.1 心理健康的概念 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内外关于中学生心理健康的研究 | 第16-17页 |
| 1.4 感恩、亲社会行为与心理健康的关系研究 | 第17-19页 |
| 1.4.1 感恩与心理健康的相关研究 | 第17页 |
| 1.4.2 感恩与亲社会行为的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.4.3 亲社会行为与心理健康的相关研究 | 第18-19页 |
| 2 问题提出 | 第19-21页 |
| 2.1 问题提出 | 第19-20页 |
| 2.2 研究意义 | 第20-21页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第20页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第20-21页 |
| 3 研究一：高中生感恩、亲社会行为与心理健康在人口学变量上的差异分析 | 第21-40页 |
| 3.1 研究目的 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第21-22页 |
| 3.2.3 研究流程与数据分析 | 第22-23页 |
| 3.3 研究结果 | 第23-31页 |
| 3.3.1 高中生感恩的现状分析 | 第23-25页 |
| 3.3.2 高中生亲社会行为的的现状分析 | 第25-28页 |
| 3.3.3 高中生心理健康现状分析 | 第28-31页 |
| 3.4 讨论 | 第31-39页 |
| 3.4.1 高中生感恩在人口学变量上的差异 | 第31-33页 |
| 3.4.2 高中生亲社会行为在人口学变量上的差异 | 第33-35页 |
| 3.4.3 高中生心理健康在人口学变量上的差异 | 第35-39页 |
| 3.5 小结 | 第39-40页 |
| 4 研究二：高中生亲社会行为在感恩与心理健康之间的中介效应分析 | 第40-46页 |
| 4.1 研究目的 | 第40页 |
| 4.2 研究假设 | 第40页 |
| 4.3 研究工具 | 第40页 |
| 4.4 结果与分析 | 第40-44页 |
| 4.4.1 高中生感恩、亲社会行为与心理健康的相关分析 | 第40-42页 |
| 4.4.2 高中生亲社会行为在感恩与心理健康之间的中介效应 | 第42-44页 |
| 4.5 讨论 | 第44-45页 |
| 4.5.1 高中生感恩、亲社会行为与心理健康的相关关系 | 第44-45页 |
| 4.5.2 高中生亲社会行为在感恩与心理健康间的中介作用 | 第45页 |
| 4.6 小结 | 第45-46页 |
| 5 研究三：高中生亲社会行为的干预研究 | 第46-51页 |
| 5.1 研究目的 | 第46页 |
| 5.2 实验设计 | 第46页 |
| 5.3 研究假设 | 第46页 |
| 5.4 研究方法 | 第46-47页 |
| 5.4.1 研究对象 | 第46页 |
| 5.4.2 研究工具 | 第46-47页 |
| 5.4.3 研究程序 | 第47页 |
| 5.5 研究结果 | 第47-49页 |
| 5.5.1 干预前实验组与控制组的独立样本t检验 | 第47-48页 |
| 5.5.2 干预后实验组与控制组的独立样本t检验 | 第48页 |
| 5.5.3 实验组前测和后测的配对样本t检验 | 第48页 |
| 5.5.4 控制组前测和后测的配对样本t检验 | 第48-49页 |
| 5.6 讨论 | 第49-50页 |
| 5.6.1 亲社会行为干预活动的效果 | 第49页 |
| 5.6.2 亲社会行为干预方案的特点 | 第49-50页 |
| 5.7 小结 | 第50-51页 |
| 6 综合讨论 | 第51-54页 |
| 6.1 高中生感恩、亲社会行为与心理健康的关系 | 第51页 |
| 6.2 亲社会行为干预对心理健康的影响 | 第51-52页 |
| 6.3 教育启示 | 第52-53页 |
| 6.4 本研究的创新点 | 第53页 |
| 6.5 本研究的不足与展望 | 第53-54页 |
| 7 结论 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录A：个人基本信息 | 第61-62页 |
| 附录B：青少年亲社会倾向量表PTM | 第62-64页 |
| 附录C：症状自评量表SCL-90 | 第64-67页 |
| 附录D：青少年感恩量表AGS | 第67-69页 |
| 附录E：干预方案 | 第69-70页 |
