| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 概念 | 第11-12页 |
| 2.1.1 实习 | 第11页 |
| 2.1.2 教育实习 | 第11页 |
| 2.1.3 体育教育实习 | 第11页 |
| 2.1.4 教育实习模式 | 第11-12页 |
| 2.2 国外有关教育实习的研究 | 第12-15页 |
| 2.2.1 实习模式 | 第12-13页 |
| 2.2.2 实习时间 | 第13-14页 |
| 2.2.3 实习基地 | 第14页 |
| 2.2.4 教育实习反思 | 第14页 |
| 2.2.5 实习成绩评价 | 第14-15页 |
| 2.3 国内教育实习的研究 | 第15-19页 |
| 2.3.1 教育实习模式的研究 | 第15页 |
| 2.3.2 体育教育实习现状的研究 | 第15-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第19页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第19页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 4 研究结果与分析 | 第20-46页 |
| 4.1 上海师大体育教育专业教育见习及研习现状调查 | 第20-24页 |
| 4.1.1 上海师大体育教育专业教育见习现状调查 | 第20-22页 |
| 4.1.2 上海师大体育教育专业教育研习现状调查 | 第22-24页 |
| 4.2 上海师大体育教育专业2010级教育实习现状调查 | 第24-34页 |
| 4.2.1 实习模式 | 第24-25页 |
| 4.2.2 实习内容 | 第25-28页 |
| 4.2.3 教师指导 | 第28-29页 |
| 4.2.4 学生交流 | 第29-30页 |
| 4.2.5 实习收获 | 第30-31页 |
| 4.2.6 存在问题及影响因素 | 第31-32页 |
| 4.2.7 其他方面 | 第32-34页 |
| 4.3 上海师大体育教育专业2011级教育实习模式改革 | 第34-44页 |
| 4.3.1“两段式”实习模式改革的内容 | 第34-35页 |
| 4.3.2“两段式”实习模式改革的总体效果 | 第35-42页 |
| 4.3.3 实习生对“两段式”实习模式的评价 | 第42-44页 |
| 4.4 上海师大体育教育专业教育实习发展对策 | 第44-46页 |
| 4.4.1 合理安排教育见习内容，培养学生实习意识 | 第44页 |
| 4.4.2 完善技能类课程，加强实习生实践能力培养 | 第44页 |
| 4.4.3 强化实习基地建设，提高班主任与科研能力培养 | 第44-45页 |
| 4.4.4 在衔接段提前了解学生动向，为分散实习做好准备 | 第45页 |
| 4.4.4 建立网络资源平台，便于师生、生生间的交流 | 第45页 |
| 4.4.6 加强研习，重视信息反馈 | 第45-46页 |
| 5 结论 | 第46-47页 |
| 6 建议 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 1 | 第51-55页 |
| 附录 2 | 第55-59页 |
| 附录 3 | 第59页 |
