绝对值不等式在高中阶段的考题分析及教学设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 问题阐述 | 第8页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第8页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第9-10页 |
| 1.4.1 研究的思路 | 第9页 |
| 1.4.2 研究的方法 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-12页 |
| 2.1 关于绝对值不等式解法的研究 | 第10页 |
| 2.2 关于绝对值不等式证明的研究 | 第10-11页 |
| 2.3 关于绝对值不等式中数学思想的研究 | 第11页 |
| 2.4 关于绝对值不等式教学的研究 | 第11页 |
| 2.5 研究述评 | 第11-12页 |
| 第三章 理论基础 | 第12-14页 |
| 3.1 教育学理论 | 第12页 |
| 3.2 心理学理论 | 第12-14页 |
| 第四章 绝对值不等式的考题及数学思想分析 | 第14-34页 |
| 4.1 绝对值不等式的题型分析 | 第14-31页 |
| 4.1.1 绝对值不等式的解法 | 第14-22页 |
| 4.1.2 利用绝对值不等式求最值 | 第22-24页 |
| 4.1.3 利用绝对值不等式,求参数范围 | 第24-28页 |
| 4.1.4 证明绝对值不等式 | 第28-31页 |
| 4.2 绝对值不等式中渗透的数学思想 | 第31-34页 |
| 4.2.1 分类讨论 | 第31页 |
| 4.2.2 数形结合 | 第31-32页 |
| 4.2.3 函数思想 | 第32-33页 |
| 4.2.4 等价转化 | 第33-34页 |
| 第五章 绝对值不等式的教学设计 | 第34-47页 |
| 5.1 绝对值不等式的教学现状 | 第34-35页 |
| 5.2 探究式教学 | 第35页 |
| 5.3 绝对值不等式的教学设计 | 第35-47页 |
| 总结 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
