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基于语料库的初中英语词汇教学应用研究

Abstract第3-4页
摘要第5-7页
中文文摘第7-12页
Chapter 1 Introduction第12-15页
    1.1 Background of the research第12-13页
    1.2 Goals and significance第13-15页
Chapter 2 Literature review and theories第15-33页
    2.1 DDL, Corpus and Concordance第15-21页
        2.1.1 DDL第15-16页
        2.1.2 Corpus第16-19页
        2.1.3 Concordance第19-21页
    2.2 Constructivism and schema theory第21-28页
        2.2.1 Constructivism第21-25页
        2.2.2 Schema Theory第25-28页
    2.3 Context theory and chunking theory第28-33页
        2.3.1 Context Theories第28-31页
        2.3.2 Chunking Theory第31-33页
Chapter 3 Experiment Design第33-44页
    3.1 Aim of the experiments第33页
    3.2 Subjects第33-34页
    3.3 Instruments第34-36页
        3.3.1 Textbook第34页
        3.3.2 Corpus and Software第34-35页
        3.3.3 Pretest第35页
        3.3.4 Post-test第35页
        3.3.5 Delayed-test第35-36页
        3.3.6 Questionnaires for the experiment class第36页
        3.3.7 Interviews to the teachers第36页
    3.4 Experiment procedure第36-38页
        3.4.1 Pre-test, DDL introducing and training in experiment class第37页
        3.4.2 During the experiment第37-38页
        3.4.3 Post the experiment第38页
    3.5 Some samples of vocabulary teaching in the experiment class第38-44页
Chapter 4 The experiment results and data analysis第44-53页
    4.1 Tests results analysis第44-47页
        4.1.1 Pretests sores comparison between experiment group and control group第44-45页
        4.1.2 Post-test results comparison between the experiment group and the control group第45-47页
        4.1.3 Comparison between the results of post-test and delayed- test in experiment class第47页
    4.2 Analysis of students questionnaire第47-50页
    4.3 Analysis of teachers interview第50-53页
Chapter 5 Conclusion第53-56页
    5.1 Major Findings第53页
    5.2 Imperfections of the present instruction design第53-54页
    5.3 Research insights第54页
    5.4 Suggestions for further study第54-56页
Appendix I第56-57页
Appendix II第57-61页
Appendix III第61-65页
Appendix IV第65-68页
Appendix V第68-69页
References第69-73页
Acknowledgement第73页

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