| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 概念界定 | 第9-11页 |
| 1.2.1 《（新课程标准适用）复兴国语课本（初小春季始业）》 | 第9-10页 |
| 1.2.2 儿童文学 | 第10页 |
| 1.2.3 选文 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.3.1 儿童文学教育的价值研究 | 第11-14页 |
| 1.3.2 小学语文教科书的儿童文学选文研究 | 第14-17页 |
| 1.3.3 民国儿童文学教学研究 | 第17-19页 |
| 1.4 研究方法 | 第19-21页 |
| 1.4.1 文献法 | 第19-20页 |
| 1.4.2 内容分析法 | 第20页 |
| 1.4.3 案例法 | 第20-21页 |
| 2 《（新课程标准适用）复兴国语课本（初小春季始业）》概述 | 第21-25页 |
| 2.1 《（新课程标准适用）复兴国语课本（初小春季始业）》编校者 | 第21-22页 |
| 2.2 《（新课程标准适用）复兴国语课本（初小春季始业）》编写依据 | 第22-23页 |
| 2.3 《（新课程标准适用）复兴国语课本（初小春季始业）》编写体例 | 第23-25页 |
| 3 《（新课程标准适用）复兴国语课本（初小春季始业）》儿童文学选文分析 | 第25-53页 |
| 3.1 儿童文学选文体裁多样，以儿童故事为主 | 第25-34页 |
| 3.1.1 低学段以韵文为主，各册体裁数量不同 | 第31-32页 |
| 3.1.2 总体以儿童故事为主，故事种类多样 | 第32-34页 |
| 3.2 儿童文学选文题材广泛，以儿童生活为主 | 第34-49页 |
| 3.2.1 具体可感的生活小故事唤起儿童的情感共鸣 | 第44-45页 |
| 3.2.2 充满童趣的生活小游戏彰显儿童的成长乐趣 | 第45-46页 |
| 3.2.3 丰富多样的生活小常识提高儿童的社会能力 | 第46-48页 |
| 3.2.4 贯彻三民主义教育宗旨培养儿童的党义观念 | 第48-49页 |
| 3.3 儿童文学选文编排符合儿童认知发展规律 | 第49-53页 |
| 3.3.1 儿童文学选文编排与主题单元极为相似 | 第49-50页 |
| 3.3.2 儿童文学选文依时令季节编排 | 第50-51页 |
| 3.3.3 儿童文学选文体裁和内容上由易到难编排 | 第51-53页 |
| 4 《（新课程标准适用）复兴国语课本（初小春季始业）》儿童文学选文启示 | 第53-57页 |
| 4.1 立足儿童的视角，契合儿童需要 | 第53-54页 |
| 4.2 符合儿童阅读兴趣，充满儿童趣味 | 第54-55页 |
| 4.3 开阔儿童视野，紧扣时代脉搏 | 第55-57页 |
| 5 总结 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 在学研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
