| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究缘起 | 第8页 |
| （一）央视《新闻调查》的影响力 | 第8页 |
| （二）“三农”问题的重要性以及央视《新闻调查》对其持续关注 | 第8页 |
| （三）笔者自身兴趣 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-11页 |
| 三、理论基础 | 第11-12页 |
| 四、研究内容和研究方法 | 第12-13页 |
| （一）研究内容 | 第12页 |
| （二）研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 央视《新闻调查》创作团队和“三农”节目概述 | 第13-17页 |
| 一、央视《新闻调查》创作团队 | 第13-14页 |
| 二、“一号文件”和央视《新闻调查》“三农”节目概述 | 第14-17页 |
| （一）“一号文件”确立“三农”重中之重的地位 | 第14-15页 |
| （二）央视《新闻调查》栏目“三农”节目概述 | 第15-17页 |
| 第二章 央视《新闻调查》“三农”话语建构的对象 | 第17-21页 |
| 一、形象多样化的农民 | 第17-19页 |
| （一）传统农民 | 第18页 |
| （二）外出务工农民 | 第18页 |
| （三）拆迁农民 | 第18页 |
| （四）现代职业“新农民” | 第18-19页 |
| 二、发展不均衡的农村 | 第19-20页 |
| （一）落后地区的农村 | 第19页 |
| （二）城乡一体化的新农村 | 第19-20页 |
| 三、逐步走向现代化的农业 | 第20-21页 |
| （一）科技致富 | 第20页 |
| （二）发展生态农业 | 第20-21页 |
| 第三章 央视《新闻调查》“三农”话语建构的主题 | 第21-32页 |
| 一、农村基层管理的话语 | 第21-24页 |
| 二、拆迁征地的话语 | 第24-26页 |
| 三、农民工讨薪的话语 | 第26-29页 |
| 四、农村发展模式的话语 | 第29-30页 |
| 五、农村公共服务的话语 | 第30-32页 |
| 第四章 央视《新闻调查》“三农”话语建构的功能 | 第32-37页 |
| 一、呈现农民的弱势状态 | 第32-33页 |
| （一）农村孩子教育的弱势 | 第32页 |
| （二）农民权利保护的弱势 | 第32-33页 |
| 二、展现解决“三农”问题的措施 | 第33-34页 |
| 三、协调多样化的关系 | 第34-35页 |
| （一）媒体和农民：释放民意气球、下情上达 | 第34页 |
| （二）媒体和官方人物：有限度的争论，进行媒介的舆论监督 | 第34页 |
| （三）城乡之间: 城乡一体化 | 第34-35页 |
| 四、倡导农村新型城镇化 | 第35-37页 |
| 第五章 央视《新闻调查》“三农”话语建构的价值和不足 | 第37-41页 |
| 一、话语建构的价值 | 第37-39页 |
| （一）提升农民主体地位，给予他们平等的话语权 | 第37页 |
| （二）程式化、模式化报道少，重视“三农”实际问题的解决 | 第37-38页 |
| （三）“三农”话语切近民生，充满人文关怀 | 第38页 |
| （四）积极建言促使政策变革，潜移默化推进“三农”发展 | 第38-39页 |
| 二、话语建构有待提升之处 | 第39-41页 |
| （一）难以摆脱的“三农”政策宣教色彩和工具理性 | 第39页 |
| （二）“三农”话语建构具有封闭性，缺乏互动 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第46页 |
