| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 儿童成长的环境需求 | 第10页 |
| 1.1.2 观光农业的兴起 | 第10页 |
| 1.1.3 观光农业园中儿童游乐区设计重视度的忽视 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 城市中儿童游乐空间的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 不同用地中儿童游乐空间的研究 | 第12-14页 |
| 1.2.3 观光农业园中儿童游乐区的研究 | 第14页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 研究技术路线 | 第17-20页 |
| 第2章 观光农业园中儿童游乐区规划设计基础研究 | 第20-30页 |
| 2.1 相关概念释义及界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 观光农业 | 第20页 |
| 2.1.2 观光农业园 | 第20-21页 |
| 2.1.3 儿童 | 第21页 |
| 2.1.4 儿童游乐区 | 第21页 |
| 2.1.5 观光农业园中儿童游乐区 | 第21页 |
| 2.2 观光农业园与儿童的关系 | 第21-23页 |
| 2.2.1 观光农业园对儿童发展的促进作用 | 第22页 |
| 2.2.2 儿童参与对观光农业园的发展作用 | 第22-23页 |
| 2.3 观光农业园中儿童游乐区的特性 | 第23-24页 |
| 2.3.1 乡土性 | 第23页 |
| 2.3.2 科普性 | 第23页 |
| 2.3.3 参与性 | 第23-24页 |
| 2.3.4 文化性 | 第24页 |
| 2.4 观光农业园中儿童游乐区的功能 | 第24-25页 |
| 2.4.1 休闲游憩功能 | 第24页 |
| 2.4.2 教育示范功能 | 第24页 |
| 2.4.3 文化传承功能 | 第24-25页 |
| 2.4.4 社会交流功能 | 第25页 |
| 2.5 相关基础理论 | 第25-30页 |
| 2.5.1 儿童心理学 | 第25-28页 |
| 2.5.2 旅游心理学 | 第28页 |
| 2.5.3 风景园林学 | 第28页 |
| 2.5.4 景观美学 | 第28-29页 |
| 2.5.5 观赏园艺学 | 第29-30页 |
| 第3章 观光农业园中儿童游乐区调研 | 第30-70页 |
| 3.1 问卷调查 | 第30-38页 |
| 3.1.1 对象背景 | 第30-31页 |
| 3.1.2 参与情况 | 第31-32页 |
| 3.1.3 游乐项目倾向性 | 第32-36页 |
| 3.1.4 主观认识 | 第36-38页 |
| 3.2 实地调研案例分析 | 第38-53页 |
| 3.2.1 白坪——飞龙乡村旅游度假区 | 第38-42页 |
| 3.2.2 田园牧歌农耕文化体验园 | 第42-48页 |
| 3.2.3 中国酒村 | 第48-53页 |
| 3.3 优秀案例分析 | 第53-64页 |
| 3.3.1 头城休闲农场 | 第54-59页 |
| 3.3.2 飞牛牧场 | 第59-64页 |
| 3.4 调研总结 | 第64-70页 |
| 3.4.1 问卷调查分析 | 第64页 |
| 3.4.2 案例分析 | 第64-68页 |
| 3.4.3 观光农业园中儿童游乐区现存问题剖析 | 第68-70页 |
| 第4章 观光农业园中儿童游乐区规划设计策略 | 第70-94页 |
| 4.1 观光农业园中儿童游乐区规划设计原则 | 第70页 |
| 4.1.1 寓教于乐,突出乡情 | 第70页 |
| 4.1.2 以人为本,憩息自然 | 第70页 |
| 4.1.3 多样持久,强调特色 | 第70页 |
| 4.2 观光农业园中儿童游乐区景观要素规划设计策略 | 第70-87页 |
| 4.2.1 景观要素总体规划设计策略 | 第70-71页 |
| 4.2.2 自然要素 | 第71-76页 |
| 4.2.3 农业要素 | 第76-80页 |
| 4.2.4 环境要素 | 第80-87页 |
| 4.3 观光农业园中儿童游乐项目规划设计 | 第87-94页 |
| 4.3.1 游乐项目总体规划设计 | 第87-88页 |
| 4.3.2 观光休闲项目 | 第88-89页 |
| 4.3.3 参与体验项目 | 第89-91页 |
| 4.3.4 素质拓展项目 | 第91-92页 |
| 4.3.5 教育科普项目 | 第92-94页 |
| 第5章 项目实践——以和乐村农情水乡儿童乐园为例 | 第94-110页 |
| 5.1 项目概述 | 第94-95页 |
| 5.1.1 项目概况 | 第94页 |
| 5.1.2 设计理念 | 第94页 |
| 5.1.3 功能分区 | 第94-95页 |
| 5.2 景观要素规划设计 | 第95-102页 |
| 5.2.1 自然要素 | 第95-96页 |
| 5.2.2 农业要素 | 第96-100页 |
| 5.2.3 环境要素 | 第100-102页 |
| 5.3 游乐项目规划设计 | 第102-110页 |
| 5.3.1 观光休闲项目 | 第103-105页 |
| 5.3.2 参与体验项目 | 第105-106页 |
| 5.3.3 素质拓展项目 | 第106-108页 |
| 5.3.4 教育科普项目 | 第108-110页 |
| 第6章 结论 | 第110-112页 |
| 参考文献 | 第112-116页 |
| 附录 | 第116-118页 |
| 致谢 | 第118-120页 |
| 在硕士期间发表论文及参与课题 | 第120页 |