| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 导言 | 第8-13页 |
| 第一章“儿童本位”和“留守儿童非本位” | 第13-20页 |
| 第一节 中国现当代“儿童本位”的创作实践及其理论演变 | 第13-16页 |
| 第二节 儿童文学的“非本位”问题 | 第16-18页 |
| 第三节 留守儿童文学的“非本位”问题 | 第18-20页 |
| 第二章 留守儿童文学创作的“非本位”问题 | 第20-27页 |
| 第一节 题材选择：侧重成长异化和畸形心理 | 第20-23页 |
| 第二节 形象塑造：忽略留守儿童的个体性特征 | 第23-25页 |
| 第三节 主题意蕴：淡化留守儿童在留守生活中的童真童趣 | 第25-27页 |
| 第三章 留守儿童文学接受的“非本位”问题 | 第27-34页 |
| 第一节 文本和接受对象的割裂 | 第27-29页 |
| 第二节 创作与接受需求的脱节 | 第29-31页 |
| 第三节 媒介与接受途径的失衡 | 第31-34页 |
| 第四章 造成留守儿童文学“非本位”问题的原因 | 第34-47页 |
| 第一节 功利主义的思想导向 | 第34-36页 |
| 第二节 留守儿童文学本位理论话语的缺失 | 第36-38页 |
| 第三节 留守儿童本位叙事视角的偏离 | 第38-47页 |
| 结束语 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第56页 |