| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 选题依据和意义 | 第8-11页 |
| 第2章 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 一 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 一 研究对象 | 第16页 |
| 二 研究方法 | 第16-18页 |
| (一) 文献资料法 | 第16页 |
| (二) 问卷调查法 | 第16-17页 |
| (三) 访谈法 | 第17页 |
| (四) 数理统计法 | 第17-18页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第18-29页 |
| 一 专项教师占比 | 第18-19页 |
| 二 性别、年龄结构 | 第19-21页 |
| 三 学历与职称结构 | 第21-24页 |
| (一) 学历结构 | 第21-22页 |
| (二) 足球专项运动经历 | 第22-23页 |
| (三) 毕业院校结构 | 第23页 |
| (四) 职称结构 | 第23-24页 |
| 四 专项技能资历情况 | 第24-26页 |
| (一) 裁判员培训等级 | 第24页 |
| (二) 教练员培训等级 | 第24-25页 |
| (三) 运动能力 | 第25-26页 |
| 五 继续教育情况 | 第26-27页 |
| 六 薪酬待遇情况 | 第27-29页 |
| 第5章 结论和建议 | 第29-33页 |
| 一 结论 | 第29页 |
| 二 建议 | 第29-33页 |
| (一) 保持专项师资的占比,扩大足球师资的培养 | 第29-30页 |
| (二) 保持专项师资年龄结构,优化专项师资性别结构 | 第30页 |
| (三) 建立校园足球工作业绩指标 | 第30页 |
| (四) 提高继续教育培训质量 | 第30-31页 |
| (五) 提高足球专项师资队伍的专业水平 | 第31-32页 |
| (六) 加大对师资管理的投入和提高师资待遇 | 第32-33页 |
| 附录1 | 第33-35页 |
| 附录2 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |