| 中文摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 运用班班通辅助物理教学的研究现状 | 第9-11页 |
| 第二章 运用班班通设备优化乡村初中物理教学的理论基础 | 第11-18页 |
| 第一节 班班通设备组成及功能简介 | 第11-13页 |
| 第二节 初中物理学科特点 | 第13-14页 |
| 第三节 初中生认知发展特点 | 第14-15页 |
| 第四节 学习及其学习理论 | 第15-17页 |
| 第五节 乡村学校物理学习的局限性 | 第17-18页 |
| 第三章 班班通在物理教学中的应用现状调查 | 第18-22页 |
| 第一节 岳西县北片六校硬件设施情况调查 | 第18页 |
| 第二节 调查结果及分析 | 第18-19页 |
| 第三节 班班通设备辅助于初中物理教学有很多优势 | 第19-20页 |
| 第四节 应用班班通设备教学过程中存在的问题 | 第20-21页 |
| 第五节 对使用班班通设备辅助教学的建议 | 第21-22页 |
| 第四章 运用班班通优化初中物理教学 | 第22-37页 |
| 第一节 新人教版初中物理教材知识点整理 | 第22-23页 |
| 第二节 运用班班通优化初中物理课堂教学 | 第23-24页 |
| 第三节 运用班班通优化初中物理实验教学 | 第24-27页 |
| 第四节 运用班班通优化初中物理复习课教学 | 第27-29页 |
| 第五节 班班通用于物理教学实践案例 | 第29-37页 |
| 第五章 结论与展望 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |