| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-18页 |
| 一、思想政治教育文化环境及其相关概念的界定研究 | 第8-9页 |
| 二、思想政治教育文化环境的特征研究 | 第9-11页 |
| 三、思想政治教育文化环境的具体形态研究 | 第11-13页 |
| 四、思想政治教育文化环境的功能研究 | 第13-14页 |
| 五、思想政治教育文化环境的建设和优化研究 | 第14-18页 |
| 前言 | 第18-20页 |
| 第一章 思想政治教育文化环境的内涵、类型及其功能分析 | 第20-32页 |
| 一、思想政治教育文化环境及相关概念的内涵 | 第20-22页 |
| (一) 文化环境的内涵 | 第20-21页 |
| (二) 思想政治教育文化环境的内涵 | 第21-22页 |
| 二、思想政治教育文化环境的类型 | 第22-25页 |
| (一) 思想政治教育宏观文化环境和思想政治教育微观文化环境 | 第22-23页 |
| (二) 思想政治教育现实文化环境和思想政治教育虚拟文化环境 | 第23页 |
| (三) 思想政治教育积极文化环境和思想政治教育消极文化环境 | 第23-24页 |
| (四) 高校思想政治教育文化环境、军队思想政治教育文化环境和企业思想政治教育文化环境等 | 第24-25页 |
| 三、思想政治教育文化环境的功能 | 第25-32页 |
| (一) 教化功能 | 第25-26页 |
| (二) 塑造功能 | 第26-27页 |
| (三) 交流沟通功能 | 第27页 |
| (四) 感染功能 | 第27-28页 |
| (五) 评价功能 | 第28-32页 |
| 第二章 思想政治教育文化环境对教育对象的影响及其原因分析 | 第32-50页 |
| 一、思想政治教育文化环境对教育对象的积极影响 | 第32-37页 |
| (一) 引导目标选择 | 第32-33页 |
| (二) 激发精神动力 | 第33-34页 |
| (三) 规范行为方式 | 第34-35页 |
| (四) 塑造健全的个体人格 | 第35-37页 |
| 二、思想政治教育文化环境对教育对象的消极影响 | 第37-42页 |
| (一) 淡化主流意识形态 | 第37-38页 |
| (二) 弱化理想信念 | 第38-40页 |
| (三) 干扰道德行为 | 第40-41页 |
| (四) 阻碍知行合一 | 第41-42页 |
| 三、思想政治教育文化环境产生消极影响的原因分析 | 第42-50页 |
| (一) 西方错误思潮的影响 | 第42-43页 |
| (二) 不良文化思想的冲击 | 第43-44页 |
| (三) 市场经济的负面效应 | 第44-46页 |
| (四) 大众传媒中的消极因素对舆论的误导 | 第46-47页 |
| (五) 硬件设施建设投入不足 | 第47-50页 |
| 第三章 思想政治教育文化环境建设的措施 | 第50-64页 |
| 一、加强社会主义核心价值体系建设 | 第50-55页 |
| (一) 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 | 第50-52页 |
| (二) 加强理想信念教育 | 第52-53页 |
| (三) 培育民族精神和弘扬时代精神 | 第53-54页 |
| (四) 大力倡导社会主义荣辱观 | 第54-55页 |
| 二、丰富思想政治教育文化环境建设的内容 | 第55-59页 |
| (一) 发掘传统文化的精华 | 第55-56页 |
| (二) 开展丰富多彩的文化活动 | 第56-57页 |
| (三) 制作优秀的文化作品 | 第57-59页 |
| 三、开发思想政治教育文化环境建设主体的素质 | 第59-60页 |
| (一) 培养建设主体的思想道德素养 | 第59页 |
| (二) 开发建设主体的创新能力 | 第59-60页 |
| 四、加大思想政治教育文化环境硬件设施建设的投入 | 第60-61页 |
| (一) 更新现有文化设施 | 第60-61页 |
| (二) 积极添置先进文化设施 | 第61页 |
| 五、加强思想政治教育文化环境的相关研究 | 第61-64页 |
| (一) 加强思想政治教育文化环境的基础理论研究 | 第61页 |
| (二) 加强思想政治教育文化环境的应用理论研究 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 后记 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第70页 |
