| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究综述 | 第10-15页 |
| （三）研究意义 | 第15-19页 |
| （四）研究方法 | 第19-20页 |
| 一、叙事学理论阐释及理论特征 | 第20-29页 |
| （一）叙事学理论的概念及观点阐释 | 第20-27页 |
| （二）叙事学的理论特征 | 第27-29页 |
| 二、运用叙事学理论进行高中小说教学的策略 | 第29-43页 |
| （一）找准叙述者，把握叙述功能 | 第29-32页 |
| （二）借视角转换，拓展阅读视野 | 第32-36页 |
| （三）抓叙事节奏，琢磨叙事技巧 | 第36-39页 |
| （四）梳理叙事时序，注重情感体验 | 第39-43页 |
| 三、小说《品质》叙事学教学案例分析 | 第43-48页 |
| （一）从叙述者的角度对小说《品质》的教学案例分析 | 第43-44页 |
| （二）从叙事视角的角度对小说《品质》的教学案例分析 | 第44-45页 |
| （三）从叙事节奏的角度对小说《品质》的教学案例分析 | 第45-46页 |
| （四）从叙事时序的角度对小说《品质》的教学案例分析 | 第46-48页 |
| 四、运用叙事学理论应注意的问题 | 第48-52页 |
| （一）适度引进 | 第48-49页 |
| （二）取其精华 | 第49-50页 |
| （三）善于探索 | 第50页 |
| （四）善于结合 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
